| A、专一性 | B、高效性 |
| C、多样性 | D、易失活 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、制片--染色--洗浮色--观察 |
| B、染色--洗浮色--制片--观察 |
| C、制片--观察--染色--洗浮色 |
| D、染色--制片--洗浮色--观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、垂直结构是自然选择的结果 |
| B、垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力 |
| C、动物之所以有分层现象,主要与光照有关 |
| D、在水平方向上,不同地段的生物种类在研究土壤中往往也有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 |
| B、若B溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移 |
| C、图中放入A、B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 |
| D、在0~4 min内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2和4是同源染色体 |
| B、该细胞分裂可能产生三种可遗传的变异类型 |
| C、1和3组成一个染色体组 |
| D、此细胞发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 |
| B、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 |
| C、群落的空间结构有利于对资的充分利用 |
| D、群落的空间结构缓解了种间竞争 |
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