(09开封市一模)下图表示模拟中心法则的一些过程,下列有关叙述中不正确的是
A.若甲是DNA,乙是RNA,则该过程发生的基本条件是模板、原料、能量、酶、适宜的温度和pH
B.该图模拟的过程可以在任何生物体内发生
C.判断该过程的类型可以从模板、原料以及产物三者考虑
D.如果甲是RNA,乙是蛋白质,则此过程为翻译,发生的细胞场所是核糖体
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(09河池市一模)下左图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;下右图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是
A.处于图AB段的细胞可能发生基因突变,D点染色体数目是C点的二倍
B.图中甲细胞含有4个染色体组,染色体数∶DNA分子数=1∶1
C.图中乙、丙细胞处于图中的BC段,甲细胞处于DE段
D.图中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体
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(09河池市一模)下表是一个相对封闭的生态系统中百个种群(存在着营养关系)的能量调查
种群 | 田 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量/ | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
下图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中不能与表中数据相符合的是
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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(09开封市一模)(20分)为了验证红光、黄光、绿光对叶片光合作用的影响,请用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和预测并分析实验结果。
(1)实验材料与用具:小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40w灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)、绿叶(如菠菜叶)(实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计)。叶绿体色素及其吸收光谱图:
(2)实验步骤:
①取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(注意避开大的叶脉);②将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,使小圆形叶片内的气体逸出,并重复几次。
③将内部气体逸出的小圆形叶片,放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用(这样的叶片因为细胞间隙充满水,所以全都沉到水底);
④取三只小烧杯,分别加入___________、_______________。
⑤用40W灯泡照射:
⑥观察并记录。
(3)根据叶绿体色素及其吸收光谱图预测实验结果并分析:
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(09开封市一模)(16分)生物技术在农业生产、优良畜群繁育、疾病征服等方面展现出诱人的前景。请根据以下材料回答相关问题:
材料一:经过一个世纪的发展,植物细胞工程技术参与解决了人类生存的关键问题(粮食问题),为人类创造了巨大的财富。
(1)目前,兰花、香蕉等植物的生产都是通过微型繁殖技术来提供试管苗,其优点是_______________________。
(2)采用微型繁殖所用的材料最好是该植物的芽尖细胞,因为用该处的细胞进行组织培养,再生的植株就有可能____________。
材料二:为大力发展我国奶牛养殖业,科学家们对育种途径进行了大胆探索,下图为相关构思过程:
(3)该过程所涉及的现代生物技术有 。
(4)目前使用的供体细胞一般都选择传代10代以内的细胞,原因是____________。
(5)在供体细胞与受体卵母细胞结合之前,先要去掉受体卵母细胞的核的原因是:__________。
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(09青岛市一模)(15分)下表表示果蝇6个系统(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,系统②~⑥都只有一个性状是隐性性状,其它性状都正常。请回答下列问题:
系统 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性状 | 野生型 | 残翅 | 黑体 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 |
| Ⅱ(a基因) | Ⅱ | X(b基因) | Ⅲ | Ⅱ |
(1)用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记,正常情况下,n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子数为 。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明,基因控制生物性状的方式之一是 。
(3)研究伴性遗传时,选择上标中什么选择什么样的系统之间交配最恰当 ;用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合规律的实验时,选择什么样的系统之间交配最恰当 。
(4)让系统②中的雌性个体与系统④中的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有 。(写具体基因型)
(5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%。请用现代生物进化理论简要分析原因 。
(6)某实验小组对果蝇的灰体(V)与黑体(v)这对相对性状作遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有的果蝇都是黑体,现有一只含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。
。
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