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卵母细胞在生物技术中可用于
①克隆动物时细胞核的受体
②进行体外受精,培育试管动物
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞
④植物组织培养形成试管苗
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体
⑥形成受精卵,利用转基因培育抗虫棉植株

A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥

D

解析试题分析:克隆动物时,体细胞核移植时需要用到去核的卵母细胞作受体,故①正确;进行体外受精时,需要卵母细胞与精子结合,故②正确;形成受精卵需要卵母细胞与精子结合,故③正确;植物组织培养形成试管苗,一般采用植物的体细胞,故④不需要;动物细胞融合制备单克隆抗体时,需要B淋巴细胞和浆细胞诱导融合,故⑤不需要卵母细胞;受精卵需要卵母细胞与精子结合,故⑥正确。综上所述,D正确。
考点:本题考查细胞工程和胚胎工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,1O分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如下表:

根据以上实验,可以得到的结论是.

A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1O—11mol/L 
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 
C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用 
D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是(   )  

A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.当植物缺镁时,b点将向右移
D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃ 时,a点上移,b点左移,d点下移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于水与生命关系的叙述错误的是(    )

A.生物体的生命活动不能离开水
B.种子萌发时,自由水与结合水比值增大
C.自由水是组成细胞结构的重要成分,自由水含量越高,生物体的抗逆性越强
D.参与光合作用、呼吸作用、有机物的合成与分解过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是(     )

A.具有完整细胞核的细胞
B.一定的营养物质和植物激素
C.离体状态
D.导入指定基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有,而蓝藻细胞没有的是(   )

A.线粒体和核糖体  B.染色体和叶绿体
C.RNA和叶绿体  D.高尔基体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的是导入了质粒A与重组质粒的细菌
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统的自我调节能力取决于:

A.生产者和消费者的数量
B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平
D.生产者和分解者的数量及种类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是

A.生长素可用于果实催熟
B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长
D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

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