| A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
分析 由双杂合自交性状分离比(9:6:1,是9:3:3:1的变形)得出基因型与表现型关系,再计算F2浅黄色个体中纯合子比例.
解答 解:F2中家鼠的毛色情况为黑色:浅黄色:白色=9:6:1,明显是9:3:3:1的变形,白色是1,很显然白色的基因型是aabb,而比例是9:6:1即9:3:3:1的变形,说明F1代的基因型肯定是AaBb,黑色占了9,说明黑色为A_B_;浅黄色占6,说明浅黄色为A_bb或者aaB_.其中AAbb和aaBB为纯合子,占6份中的2份,即F2浅黄色个体中纯合子比例为$\frac{1}{3}$.
故选:D.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 改造mRNA,因为mRNA可以直接控制蛋白质合成 | |
| B. | 改造基因,因为基因可以传递并控制蛋白质合成 | |
| C. | 改造蛋白质,因为生物的性状是主要是由蛋白质控制的 | |
| D. | 改造蛋白质,因为蛋白质分子容易进行分子水平的操作 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上( )
A.种群数量相对稳定 B.种群数量最大
C.种群增长量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 产热活动迅速恢复,散热活动随后缓慢恢复,体温升高 | |
| B. | 耗氧量增加,酶的活性增强,产热量增加,体温升高 | |
| C. | 产热活动与散热活动同时恢复,体温不变 | |
| D. | 耗氧量增加,酶的活性不变,产热量增加,体温升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母牛,Rr | B. | 母牛,rr | C. | 公牛,Rr | D. | 公牛,rr |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 葡萄糖氧化分解供能发生在③中 | |
| B. | 体液①中可含有尿素和血浆蛋白 | |
| C. | 图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境 | |
| D. | ①和②、②和③之间都可以进行双向的物质交换 |
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