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下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是____,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患________。

(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为__条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。

(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用____处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著优点是____________________________________。

(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是___。

(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因是____________________________________________。

 

【答案】

(1)女  21三体综合征(先天性愚型)

(2)7   单倍体(答二倍体不给分)

(3)秋水仙素   茎秆粗壮;叶片、果实、种子都比较大;糖类、蛋白质等营养物质含量增加(答出2条即可)

(4)丙   (5)细胞中无同源染色体;联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞

【解析】

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012届山东省桓台第二中学高三11月模块检测生物试卷 题型:综合题

(10分)下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是_________,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患______________________________。
(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为____________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫_________________。
(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用__________________处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著优点是________________________________________________。
(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是____________。
(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因________________________     __     ______________     __     

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科目:高中生物 来源:2010届山东省淄博市高三一模理综生物 题型:综合题

下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是____,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患________。
(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为__条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。
(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用____处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著优点是____________________________________。
(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是___。
(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因是____________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三11月模块检测生物试卷 题型:综合题

(10分)下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是_________,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患______________________________。

(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为____________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫_________________。

(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用__________________处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著优点是________________________________________________。

(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是____________。

(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因________________________      __      ______________      __     

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是____,从染色体组成看,该人是否患病?如果患病,则患________。

(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为__条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。

(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用____处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著优点是____________________________________。

(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是___。

(5)马和驴杂交产生的骡子,不能繁殖后代的原因是____________________________________________。

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