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    1．如图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
    （1）步骤①是去除细胞壁，最常用的方法是纤维素酶、果胶酶处理（酶解法）．
    （2）步骤③一般常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG），目的是诱导原生质体融合．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．
    （4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株．使远源杂交亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现，其根本原因杂种植株获得双亲的遗传物质．
    （5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为四倍体．

    分析 分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程．

    解答 解：（1）步骤①是去壁过程，常用酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理．
    （2）步骤②是人工诱导原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，图中④相当于脱分化过程，⑤相当于再分化过程．
    （4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株．使远源杂交的两个亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现，其根本原因杂种植株获得双亲的遗传物质．
    （5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为异源四倍体．
    故答案为：
    （1）去除细胞壁       纤维素酶、果胶酶处理（酶解法）
    （2）聚乙二醇（PEG）     诱导原生质体融合
    （3）植物组织培养     脱分化   再分化    
    （4）远源杂交亲本的遗传特征   杂种植株获得双亲的遗传物质
    （5）四

    点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示为6种不同的育种方法，据图回答下列问题．

    （1）图甲中①～⑤所示的生物工程为蛋白质工程．
    （2）如图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必须有[2]终止子；图中[3]标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （3）若欲通过乳腺生物反应器生产预期蛋白质，则构建基因表达载体时，图乙中序号[1]代表的是乳腺蛋白基因的启动子；且在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体X的精子．
    （4）为获得较多的受精卵进行研究，图甲中⑥过程一般用促性腺激素对供体做超数排卵处理；若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养到减数第二次分裂中期方能受精．
    （5）用胚胎分割技术处理发育到桑椹胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎．若是对囊胚进行处理，要注意将内细胞团均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在“探究植物细胞吸水和失水”实验中，某小组提出的问题是：“植物细胞在什么情况下会失水？”请根据该问题，作出尝试性回答，并设计实验、预测实验结果．
    （1）作出假设：外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞会失水．
    （2）材料用具：
    紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为O.3g/mL的蔗糖溶液，清水，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜等．
    （3）设计实验：
    ①制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片．
    ②用低倍（低倍、高倍）显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置．
    ③在盖玻片的一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液．
    在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    ④用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞．
    （4）最可能的实验结果是：植物细胞失水发生质壁分离．
    （5）选择紫色的洋葱鳞片叶是因为液泡中的细胞液呈紫色便于观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中同时含有磷元素的是（　　）
    A．ATP和磷脂B．丙酮酸和氨基酸C．纤维素和性激素D．核苷酸和脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，使其观赏价值降低．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因技术培育出了抗枯萎病的新品种金茶花．据图完成（1）～（4）题：
    （1）①和②结合能形成③，常用的酶有限制酶和DNA连接酶；其能结合形成③，最重要的原因是①和②经酶处理后具有相同的黏性末端．
    （2）形成③的过程是基因表达载体的构建，它是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心，一个③的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子及标记基因．
    （3）若④过程为将目的基因导入受体细胞，则将此抗病基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法；除此之外，转基因植物还可以通过基因枪法和花粉管通道法两种方法获得．
    （4）在⑤→⑥过程中，获得抗病基因的金茶花细胞将经历脱分化和再分化过程后才能获得⑦．

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    6．下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．抗原刺激浆细胞合成分泌抗体
    B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露
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    D．免疫活性物质均由免疫细胞产生

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    13．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法不正确的（　　）
    A．实验四说明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素
    B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部
    C．实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长
    D．实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

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    A．班氏试剂B．碘液C．双缩脲试剂D．苏丹Ⅲ染液

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    7．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）
    A．反射弧是神经调节的结构基础
    B．体温受到神经和体液的双重调节
    C．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
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