练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．某湖泊因大量排入污水，藻类过度繁殖，引起水草（沉水植物）死亡，随之大量浮游动物及鱼类等死亡，水体发臭．污染初期，某小组分别于早晨6点和傍晚18点在该湖泊的同一地点、同一水层取得甲、乙两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该小组取自早晨的水样是乙组
    B．缺少阳光是导致该湖泊食物链断裂的最主要非生物因素
    C．更多水生生物死亡又加重了水体污染，属于负反馈调节
    D．污染初期投放食浮游植物的鱼类利于生态系统的稳定

    分析 清晨时藻类植物光合速率低，水样中二氧化碳含量多，pH可能低于7；藻类爆发，遮盖于水草上，导致水草缺少阳光死亡；更多水生生物死亡加重了水体污染，属于正反馈调节；藻类属于浮游植物，若投放食浮植物的鱼类会导致浮游植物减少，种植大型挺水植物，与藻类植物竞争，也会导致藻类植物减少，有利于修复生态环境．

    解答 解：A、夜间植物进行呼吸作用而不进行光合作用，产生的CO2部分溶解在水中，故早晨取的水样PH相对较低为乙组，植物白天光合作用大于呼吸作用，吸收CO2较多，故下午取的水样PH接近中性为甲组，A正确；
    B、爆发的属单细胞藻类，漂浮于水面上，水草生活在湖泊底层，导致水草因不能接受光照而死亡，B正确；
    C、水生生物死亡后，又加重了水体污染，反过来促进更多水生生物的死亡，属于正反馈调节，C错误；
    D、藻类刚爆发时，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物，增加了生态系统的生物多样性，使其自我调节能力增强，有利于修复，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查学生对生态系统稳定性的理解和掌握，联系生活实际，并结合生态系统的垂直结构，较综合．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．能产生$\frac{1}{8}$基因型为ABCDE的配子的个体基因型为（　　）
    A．AABbCcDDEeB．aaBbCcDDEeC．AABbCcddEeD．AaBbccddee

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养皆为长翅，35℃条件下处理6-24h后培养得到残翅（已知野生果蝇皆为长翅）．如何解释这一现象呢？
    科学家做出以如假说：
    假说1：温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变．
    假说2：温度升高，导致相关基因突变，从而影响性状．
    （1）如果实验验证过程及结果呈现为：将该残翅果蝇在25℃条件下培养繁殖，其后代皆为长
    翅．说明假说1（“假说1”或“假说2”）正确．
    （2）基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制
    生物的性状；乙：基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状．在上面的假设中，与性状有
    关的基因属于甲基因．（“甲”或“乙”）
    （3）列式表示基因控制该生物体性状的过程：中心法则
    （4）你认为基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．大豆是属于二倍体（染色体数为40）自花授粉植物，杂交育种比较麻烦．育种专家发现有雄性不育植株（花中无花粉或花粉败育，但雌蕊正常），经研究发现，雄性可育和不育是受一对等位基因A、a控制的，可育为显性．请回答下列问题．
    （1）为了研究其遗传特点，育种专家利用雄性不育植株作为母本（父本/母本），与纯合可育杂交得F1代，让F1代连续自交得F3，F3代中雄性可育植株占的比例是$\frac{5}{6}$．
    （2）在杂交育种过程中，雄性不育植株的应用具有一定的优势，避免了人工去雄步骤．但是雄性不育性状难以有效的保持和区分，育种专家为解决此问题，培育出了一株新个体，其染色体及基因组成如图所示（图中基因B控制种皮为黄色，b为青色，黑色部分是来自其他物种的染色体片段，带有d纯合（dd）致死基因．）
    ①该个体培育过程中发生了染色体结构变异．该现象如在自然条件下发生，可为生物进化提供原材料．
    ②减数分裂时，图中两染色体因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到19个四分体；减数分裂正常完成，可产生4种基因型的配子．
    ③育种专家发现，大豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育．让该个体自交，各种配子的形成机会和可育性相等，则所结种子中青色所占的比例为$\frac{1}{5}$，若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择黄色的种子种植后进行自交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图（⑤处的箭头表示血液流动的方向）．下列说法正确的是（　　）
    A．图中每个细胞的内环境都是相同的
    B．如果细胞②表示甲状腺细胞，①处的促甲状腺激素浓度低于⑤处的
    C．如果细胞③表示胰岛细胞，正常情况下，③处的O2浓度较高
    D．如果细胞②表示肝脏细胞，饭后半小时，①处的葡萄糖浓度高于⑤处的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某雌雄同株植物的花色有蓝色和紫色两种，由两对基因（A、a和B、b）控制，其紫花（含紫色素）形成的途径如图所示，B或b基因控制合成的物质使酶1失去活性．
    （1）利用纯合紫色甲分别与纯合蓝色乙、丙杂交，结果如下表
    亲本组合F1F2
    实验一甲×乙全为紫色9紫色：7蓝色
    实验二甲×丙全为紫色3紫色：1蓝色
    ①根据实验一说明两对基因的遗传遵循基因的自由组合 （分离定律和自由组合）定律．
    ②基因2是b．其控制合成的物质使酶1失活．实验一的F2代开蓝色花的植株共有5种基因型，其中纯合子占$\frac{3}{7}$．
    ③丙的基因型是AAbb 或 aaBB．让实验二的F2代紫色植株自交袁子代出现开蓝色花的概率是$\frac{1}{6}$．
    （2）另一组进行实验二时，F1出现一株开蓝色的植株．为确定是亲本在产生配子过程中发生基因突变引起还是染色体缺失一条引起（缺失一对同源染色体的个体不能成活），进行如下实验．
    ①选取甲与该蓝色植株杂交得F1．
    ②F1自交得F2统计分析F2的性状分离比．
    ③如果F2紫色与蓝色的分离比为3：1，则是基因突变引起．
    ④如果F2紫色与蓝色的分离比为6：1，则是染色体缺失一条引起．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是（　　）
    A．细菌的细胞内存在同时含有蛋白质和核酸的结构
    B．癌细胞代谢旺盛的原因是因为细胞膜上糖蛋白数量增多
    C．葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位
    D．脂质可以作为生物体内的储能物质，同时也可参与生命活动的调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图．其通过气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境．科研人员对于干旱是否会影响其产量的问题进行了研究，实验后得出如表相关数据．据图和表格回答下列问题：
     组别指标处理土壤含水量/%  叶长度/cm叶宽度/cm叶绿素含量/（mg•g-1FW-1）
     一 X 25 42.8 3.20.78
     二 轻度缺水 13 38.2 3.1 0.63
     三重度缺水  6 38.1 3.1 0.52
    （1）图中参与CO2固定的物质有PEP、RuBP，推测物质C是丙酮酸．
    （2）干旱条件下，白天为菠萝光合作用提供CO2的主要生理过程是有氧呼吸（第二阶段）和苹果酸分解．
    （3）干旱条件下，菠萝细胞液泡内的pH值夜间小于白天（填“小于/等于/大于”），原因是夜间菠萝细胞合成苹果酸储存在液泡，白天苹果酸运出液泡．
    （4）表中第一组起对照作用．据表分析，菠萝在干旱环境条件下的产量会下降，原因是叶（面积、长、宽）变小、（光合作用实际量较少）叶绿素含量下降，（光反应强度 减弱）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物激素对植物的生长发育有着显著影响．下列相关说法错误的是（　　）
    A．生长素与赤霉索均可以促进植物生长
    B．使用植物激素可以调节果实的收获、成熟时间
    C．植物激素由特定的器官产生，具有微量高效的特点
    D．植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案