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    核糖体的形成与什么有关？
     
    ．
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所．
    解答： 解：细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    故答案为：核仁
    点评：本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力，属于对识记层次的考查，难度不大．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自花授粉植物的塑果形状有三角形和卵形两种，果实形状由两对对立等位基因决定，而且两对基因为自由组合，A、a、B、b来表示．做了三组杂交实验，结果如下：
    实验一：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为15三角形：1卵形； 
    实验二：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为27三角形：5卵形；
    实验三：三角形×卵形，F1均为三角形，F2表现为3三角形：1卵形．
    （1）将实验一的F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为
     
    ．
    （2）实验二中的三角形亲本的基因型为
     
    ．
    （3）实验三中的三角形个体自交后代表现型及比例为
     
    ．
    （4）该植物开红花（EE）的个体与开白花（ee）的个体杂交，F1杂合体（Ee）的花为粉红色．亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，得F1，将F1自交得到F2，如果F2的表现型有
     
    种，且他们的比例为
     
    ，则这三对形状的遗传符合基因自由组合定律．F2个体中，自交后代不发生形状分离的红花、三角形果实的个体占F2的
     
    ，这部分红花、三角形果实个体中纯合子占该部分的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脊髓是人体重要的免疫器官之一，它是B细胞成熟的场所
     
    （判断对错）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“DNA和RNA的染色”的叙述中，正确的是（　　）
    A、含RNA的区域会被吡罗红染色剂染成红色
    B、用甲基绿和吡罗红混合试剂染色H7N9 病毒可观察到DNA和RNA的分布
    C、使用盐酸的目的是破坏细胞的细胞壁
    D、鉴定DNA和RNA时，醋酸洋红、甲基绿两种染色剂可以分开使用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将新鲜萝卜切成酒杯形，放在一个烧杯中，如图所示，萝卜的内外有两种液体，只知道其中一种是清水，另一种是30%的蔗糖溶液，开始时，两个液面是平的，过了一段时间后，液面出现了如图所示的结果．
    （1）液体A是
     
    ，液体B是
     
    ．
    （2）图甲中的C处细胞正在
     
    ，此时，它的细胞液浓度应该
     
    A液的浓度．
    （3）图乙中的C处细胞正在
     
    ，此时，它的细胞液浓度应该
     
    B液的浓度．
    （4）请绘出此时图乙中D处细胞的光学显微结构图形．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    教材基础知识填空
    （1）ATP是细胞的直接能源物质，根细胞形成它时所需能量来自
     
    （填生理过程）．
    （2）硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将
     
    合成为糖类．
    （3）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在
     
    ．
    （4）人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是
     
    ，这种现象叫做伴性遗传．
    （5）萨顿提出基因在染色体上的研究方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图．图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时，草原中生产者的净生产量．分析回答下列问题：

    （1）图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因是
     
    ．
    （2）该草原的最佳放牧量为图二中
     
    点所示的放牧量，最大放牧量为图二中
     
    点所示的放牧量．
    （3）图中的研究结果给我们的启示有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    设计试管婴儿所引发的主要问题是（　　）
    A、不适合的胚胎的处理问题
    B、将此技术用于设计婴儿性别等
    C、植入前胚胎遗传学的诊断技术问题
    D、设计试管婴儿的审批问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将人口腔上皮细胞转移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种不同浓度盐溶液中，结果如图所示．据此判断这三种溶液的浓度由大到小依次是（　　）
    A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    B、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
    C、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
    D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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