【题目】模型方法是生物学研究过程中常常会用到的一种方法。根据下图4项所示,关于模型的说法,不正确的是( )
A. a属于物理模型 B. b属于数学模型
C. c属于概念模型 D. d属于物理模型
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【题目】下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是
A.分离土壤中不同种类的微生物,要采用不同的稀释度
B.利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助显微镜
C.提纯和分离严格厌氧型微生物,一般不用稀释涂布平板法接种
D.可从落叶丰富的土壤中筛选出能分解纤维素的微生物
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【题目】下列有关种群及其特征的叙述,不正确的是
A. 种群具有多种数量特征
B. 种群密度是种群最基本的特征
C. 标志重捕法适用于所有动物种群
D. 同种生物的不同种群可以存在地理隔离
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【题目】下列是有关植物光合作用和呼吸作用的图像。图甲是在适宜环境中水稻光合作用部分过程图解。图乙是在15℃条件下,以水稻为材料进行研究得到的实验结果。请回答相关问题:
(1)图甲表示的生理过程是________________,图中C代表的物质是_____________。若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,此时叶肉细胞内A物质含量的变化是__________________。
(2)由图乙可知本实验的目的是研究_____________________,图乙O点ATP产生的场所有________________。图乙中a点的含义是______________________。
(3)若将图乙的实验温度升高10℃,则b点向__________(填“左”或“右”)侧移动。
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【题目】(一)回答植物生理的相关问题
光合作用是维持生命的能量来源,地球上大部分的能量物质也是经过光合作用由太阳能而来。如图11是某植物光合作用过程
【1】图10所示的结构是_______ ,CO2浓度主要通过影响图11中的反应____(反应I或II)而影响光合作用的效率,图11中反应I发生在图10中的[ ]。
【2】图11中的B是______,F是______。
【3】图12代表光合色素纸层析结果,其中代表秋冬的银杏落叶的是__________(填①或②)
图13为测量光照强度对光合作用效率的实验装置简图,实验中其他环境因素保持稳定不变。图14则是该观测指标的变化数据。
【4】若适宜光强度下,图13装置中有色小液滴向右移动。一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的银杏叶单位时间内__________量。若每格代表该物质的质量为1微克,则在光强1000Lx放置1分钟,叶绿体中释放的气体有_____微克。
【5】为探究夏日晴天中午时气温和相对湿度对银杏叶光合作用的影响,研究小组将生长状态一致的银杏植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12︰30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
根据本实验结果,可以推测中午时对银杏叶光合速率影响较大的环境因素是__________ ,其依据是__________________________________________________________;并可推测_______(填“增加”或“降低”)环境的相对湿度可降低银杏光合作用“午休”的程度。
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【题目】下列关于人体细胞的叙述,错误的是( )
A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的
B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老
C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除
D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的
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【题目】下列关于基因转录和翻译的说法,正确的有
①两个过程都以核酸作为模板
②两个过程的产物都以碳链为骨架
③两个过程的完成都需要运载工具
④两个过程的完成都需要碱基互补配对
A.—种 B.二种 C.三种 D.四种
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【题目】切除某动物的垂体后,血液中的
A. 生长激素减少,甲状腺激素也减少
B. 生长激素减少,甲状腺激素增加
C. 生长激素增多,甲状腺激素也增多
D. 生长激素增多,甲状腺激素也减少
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