【题目】
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室做了如下图所示的模拟实验。
①病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为
—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 ,试管乙中模拟的是 过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是 。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 ,而决定该化合物合成的遗传信息来自 。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套 。该病毒遗传信息的传递过程为 。
【答案】逆转录mRNA转录多肽(或蛋白质)小鼠上皮细胞病毒RNA密码子RNA→DNA→mRNA→蛋白质
【解析】
试题分析:
中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。
解析:(1)①A是单链的生物大分子,且含有碱基U,应为RNA分子;产物X含有碱基T,应为DNA分子.因此,试管甲中模拟的是以RNA为模板合成DNA的逆转录过程,该过程需要逆转录酶催化。
②产物X为DNA分子,产物Y是能与核糖体结合,为mRNA分子,因此试管乙模拟的是以DNA为模板合成mRNA的转录过程,该过程需要解旋酶和RNA聚合酶的参与。
③病毒的外壳是蛋白质,而产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z为蛋白质。
(2)病毒侵染小鼠上皮细胞后,以自身的核酸(RNA)为模板控制子代病毒的合成,而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮细胞提供.自然界所有生物共有一套遗传密码.根据图解可知,该病毒遗传信息的传递过程为RNA→DNA→mRNA→蛋白质。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为核苷酸分子的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)写出图中字母表示的结构名称:A__________________;B__________________;C__________________。
(2)在DNA和RNA中,C部分的区别主要是__________________,B部分的区别主要是__________________。
(3)DNA的全称是__________________,其在原核细胞中主要存在于__________________内;RNA在真核细胞中主要存在于__________________中。
(4)在DNA分子中,腺嘌呤与__________________的数量相等,鸟嘌呤与__________________的数量相等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据图解回答下面的问题:
(1)图中反映的是细胞膜的________________________功能。
(2)图中甲表示的是________________的细胞,乙表示的是________________细胞。
(3)图中①表示________________,②表示细胞膜上的受体,其化学本质是___________。
(4)细胞之间除了通过直接接触传递信息外,还可间接传递信息,如内分泌细胞将激素分泌出来后,由________运输到全身各处,作用于远处的靶细胞。
(5)细胞膜除了具备图中所示功能外,还具有______________________________和______________________________的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。
(1)图A属于________________(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是________________。
(2)图A中③的功能是对来自[ ]________________的蛋白质进行加工、分类和包装。
(3)图A中⑥所指的是________________,它是细胞合成________________的场所。
(4)图B中⑤所指的是________________,它是细胞进行________________的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号,它们的名称分别是 ________________、________________、________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是( )
A. 图甲中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等,处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用
B. 光照强度为a时,不同温度情况下CO2吸收量不同,其原因是不同温度条件下,酶的活性不同,导致光合作用强度不同
C. 乙图中曲线CD段说明在一定范围内,随着CO2浓度的升高,光合作用逐渐加强;D点之后,影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度
D. 要提高农作物的产量,除注意上述环境因素外,还必须保证水和矿质元素的供应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答下列问题:
(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图甲中[ ]_________中的液体增多,其结果将会引起________,其水的来源为__________(填字母)。
(2)图乙中⑦内的液体约占人体体液的_____________;④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的__________;①④⑥合称为_______________,④的渗透压大小主要与___________的含量有关,③的具体内环境是__________________。
(3)血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为(用图中的数字表示)________,共穿过_________层膜结构,CO2浓度最高的为图乙中的[ ]______。
(4)某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降?____________________,原因是乙图中④内存在着____________________物质。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是( )
A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,导入了质粒A的细菌能生长
D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(8分)细胞是生物体的基本结构和功能单位,而自然界中生物种类繁多,就所学生物知识回答以下问题:
(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________________。
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV
⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
甲:______,乙:______,丙:______。
A.洋葱 B.兔子
C.蘑菇 D.蓝藻
②细菌的细胞结构(下图左)和洋葱表皮细胞结构(下图右)在光学显微镜下比较,最主要的区别是____________,这说明细胞的______性。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com