精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】正常细胞中核苷酸的合成有两个途径,分别为全合成途径和补救合成途径,物质A可以阻断全合成途径。制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞缺乏转化酶。现用加入HAT三种物质的“HAT培养基来筛选特定的杂交瘤细胞。关于筛选原理的叙述正确的是(

A.免疫的B细胞及其自身融合细胞在HAT培养基上不能增殖因其全合成途径被阻断

B.HAT培养基中通常要加入一定量的促生长因子和微量元素

C.杂交瘤细胞能在HAT培养基上大量增殖是因为可进行上述两个途径

D.HAT培养基筛选出的杂交瘤细胞只需进行克隆化培养即可用来大量生产抗体

【答案】B

【解析】

分析题图:核苷酸合成有两个途径,物质A可以阻断其中的全合成途径,正常细胞含有补救合成途径所必需得转化酶和激酶,骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。因此,加入HAT三种物质后,骨髓瘤细胞及其自身融合的细胞中缺乏转化酶,无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖;已经免疫的B淋巴细胞和自身融合的细胞也因高度分化而不能增殖,因此在该培养基上能增殖的只有杂交瘤细胞(杂交瘤细胞中全合成途径被物质A阻断,但其可借助正常细胞的补救合成途径来合成核苷酸,进而大量繁殖)。

A、免疫的B细胞及其互相融合细胞不能增殖的原因是高度分化,A错误;
BHAT培养基中通常要加入一定量的促生长因子和微量元素,B正确;
C、杂交瘤细胞中全合成途径被物质A阻断,但其可借助正常细胞的补救合成途径来合成核苷酸,进而大量繁殖,C错误;
DHAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞能无限增殖,但不一定能产生特异性抗体,因此还需要进行第二次筛选,D错误。
故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是多种生物学现象或过程模型,相关叙述不正确的是(

A.若表示体液免疫过程,a为吞噬细胞,e为淋巴因子

B.de表示有氧呼吸的第一、二阶段,则e一定发生在线粒体

C.若表示基因表达过程,aDNAbmRNAd过程需要RNA聚合酶

D.若表示减数分裂,b为次级卵母细胞,则等位基因分离可发生在d过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况,图中a~1间隔时间相等,一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是(

A.种群①②可能组成一个特有群落

B.种群①为捕食者,种群②为被捕食者

C.种群②的个体平均体重比种群①小

D.种群①和种群②之间不存在信息的传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,根据下列有关实验回答问题:

1)实验一:摩尔根以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上,该实验做出的假说是________________________________________________________

2)实验二:科研人员得到4种浅红眼的果蝇突变体ABCD,将它们分别与野生型果蝇进行杂交实验,结果如下表所示(“+”表示红眼,“m”表示浅红眼)。

组别

亲本果蝇

F1果蝇的表现型

F2果蝇的表现型及数量

雌性

雄性

雌性

雄性

雌性

雄性

+

m

+

m

A

野生型

+

+

762

242

757

239

B

野生型

+

+

312

101

301

105

C

野生型

+

m

114

104

111

102

D

野生型

+

m

160

151

155

149

①突变位点在常染色体上的突变体有________,突变位点一定在相同染色体上的突变体是________

②为探究不同浅红眼突变基因位点之间的关系,科研人员以不同突变体为材料进行了系列杂交实验。先进行“♀A×B杂交,发现在F1果蝇中,所有个体均表现为浅红眼,由此得出的结论是________________________。然后进行“♀B×C”杂交,发现F1果蝇全部表现为红眼。再让F1雌雄果蝇相互交配,发现在F2果蝇中红眼个体与浅红眼个体数量的比值约为97。由此判断,在F2雄性果蝇中红眼个体的比例为________

3)实验三:已知Bb位于常染色体上,分别控制果蝇的灰身和黑身。现有一纯合灰身三体果蝇,其体细胞染色体组成如图所示,该野生型果蝇能减数分裂产生配子,在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极,第三条随机移向一极,产生的配子均可育,请设计实验探究控制灰身和黑身性状的基因是否位于第Ⅳ号染色体上(注:所有个体均能存活)。

实验思路:______________________________________

预期结果及结论:________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是

A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA

C. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

D. DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质运输的叙述,错误的是(

A.人成熟红细胞吸收K过程中所需能量由无氧呼吸提供

B.胰岛素从细胞内运输到细胞外不需要载体蛋白协助

C.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程

D.抑制神经细胞膜上载体活性会影响兴奋的传导

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】施加到土壤中尿素只有被尿素分解菌分解成氨之后,才能被植物吸收。下表所示配方的培养基可筛选尿素分解菌,它可以在该培养基上生长、形成菌落。请回答下列问题:

KH2PO4

14g

Na2HPO4

21g

MgSO47H2O

02g

葡萄糖

100g

尿素

10g

琼脂

15g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容至1000ml

1)该培养基从功能上看属于___________培养基。如果从土壤中获取的样本含尿素分解菌的数量较少,则需要对样本中的细菌进行扩大培养,不能用表格中的培养基,因为________________

2)如果对该细菌进行计数,则将得到的细菌用法接种。若实验中每个平板中的菌落数都超过了300,应对样本菌液进行_______________处理。

3)甲、乙两位同学用(2)中方法测定土壤样品中尿素分解菌的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:甲同学在该浓度下涂布了1个平板,统计的菌落数为49;乙同学在该浓度下涂布了3个平板,统计的菌落数分别为4354287,然后取其平均值128作为统计结果。这两位同学的实验结果都是无效的,理由是:

甲同学:______________________

乙同学:__________________

4)另一接种细菌的方法是.第二区域划线的起点是_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为种群数量增长的“S”型曲线,乙图为种群增长速率曲线。下列叙述正确的是(

A.T时刻,对应的甲曲线中种群数量为K

B.防治害虫时,应控制其数量,使之保持在K/2

C.渔民捕鱼时,应将某种鱼类种群数量控制在A点左右

D.利用性外激素引诱雄虫,可直接影响昆虫出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当今我国已经成为世界上遭受生物入侵比较严重的国家。鳄龟和巴西龟原产于密西西比河流域,我国多地水生生态系统中已经发现二者分布。鳄龟以肉食性为主,喜食新鲜鱼类;巴西龟以虾、虫、两栖动物、小鱼、水生植物为食。

1)湿地生态系统是由无机环境和_________组成的___________(开放/封闭)的生命系统。

2)鳄龟和巴西龟入侵,在缺少______________的情况下,种群数量很容易剧增,导致入侵地生物______________降低,生态系统的________________________下降。

3)为探究本地物种鲤鱼是否能通过视觉逃避鳄龟和巴西龟的捕食,研究人员做了如下实验:用透明玻璃将不透明的玻璃缸(100 cm×60 cm×20 cm)分隔为三室,如图甲。实验一,将10条鲤鱼置于第二室中线处。实验二,在实验一基础上,于第一室中加入两只鳄龟。实验三,在实验二基础上,更换10条鲤鱼,并于第三室中加入两只巴西龟。统计实验组远离捕食者方向的鲤鱼数量,以及对照组中同侧的鲤鱼数量。实验重复30次。结果如图乙、丙。

①据图乙可知,实验一中线两侧鲤鱼数量大致相同。实验二加入鳄龟后,________________

②综合实验结果说明________________________

4)由于弃养、放生、养殖逃逸等因素,巴西龟遍布我国野外。你认为放生是有利还是有害?并用已有生态学知识,做出合理解释。_____________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案