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    【题目】“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是（ ）

    A.路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养料多

    B.光照抑制了脱落酸的合成

    C.夜晚的光照抑制了顶端优势

    D.光照促进了生长素的合成

    【答案】B

    【解析】

    试题树叶的脱落是由于树体内产生了相对较多的脱落酸的结果，所以路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，说明是光照抑制了脱落酸的合成，B正确。

    考点:本题考查植物激素（脱落酸）的生理作用。意在考查学生对相关知识的识记能力和分析解决实际问题的能力。

    练习册系列答案
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    【题目】某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（ ）

    A．图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量

    B．参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等

    C．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2

    D．图中D的能量不全部来自B生物

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    【题目】图中，乙为甲方框内的放大示意图，请回答问题：

    （1）人在饮水不足时，会导致细胞外液渗透压 ，刺激 ，一方面促使垂体释放 ，增强肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少；另一方面兴奋传至 ，形成渴觉，促使人主动补水。

    （2）在剧烈运动状态下，支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，此时，②的膜内电位变化为 ，紧接着，末梢内①中的 释放到③内，与④上的 结合，导致肾上腺素分泌增多，促进肝糖原分解，并抑制 （激素）分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需求。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过________进入生物群落，②过程中碳的传递形式是_________________；物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的________（用字母表示）经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。

    （2）图乙中有_____条食物链，图中的生物对应图甲中哪些成分？___________（用字母表示）。

    （3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量_______（填“大于”“等于”或“小于”）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的________稳定性逐渐增强。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个简化的食物网，据图分析正确的是

    A. 该食物网由4条食物链组成

    B. 其中的初级消费者是植食性鸟

    C. 处于第三营养级的生物有3种

    D. 草是该食物网的基石，决定能量输人量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将不含IAA的琼脂块a和含有适宜浓度IAA的琼脂块a分别放在去尖端的玉米胚芽鞘切段上，给予放置a的胚芽鞘单侧光照射，结果如下图，下列叙述正确的是

    A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等

    B. 放a的胚芽鞘弯曲生长体现植物向光性

    C. 琼脂块d上IAA量小于a的原有的IAA量

    D. 胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（　　）

    A. 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程

    B. 图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响

    C. 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致

    D. 图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用不在叶绿体基粒的囊状薄膜上进行的是

    A.ADP变成ATPB.氧气的生成

    C.CO2的固定和还原D.[H]的产生

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    【题目】一对夫妇表现正常，却生了一个患血友病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，血友病基因数目和分布情况最可能是（ ）

    A.1个，位于一个染色单体中

    B.4个，位于四分体的每个染色单体中

    C.2个，分别位于姐妹染色单体中

    D.2个，分别位于一对同源染色体上

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