精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强的适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”.互花米草在引入我国后,出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题.为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制,进一步为调控措施的研究提供依据,某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了实验.
(1)写出科研小组的实验思路(根据下图回答,培养的具体过程和测量方法不作要求): 将互花米草平均分为份,每天分别给予小时的水淹处理.50天后,测量每组互花米草整株的含量.
(2)图中曲线甲是科研小组对互花米草处理50天后的结果,请回答: ①自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系.根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为h/d的环境下,代谢活动最旺盛.
②在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,导致该现象发生的主要原因是长期水淹导致造成供能不足,中毒.
③该实验小组同时测定K+吸收速率与水淹时间的关系,如曲线乙所示.由图可知,互花米草吸收K+的方式是

【答案】
(1)5;0、3、6、12、24;自由水和结合水
(2)3;0;无氧呼吸;酒精;主动运输
【解析】解:(1)科研小组的实验思路:将互花米草平均分为5份,每天分别给予0、3、6、12、24小时的水淹处理.50天后,测量每组互花米草整株的自由水和结合水的含量.(2)①自由水与结合水的比值越小,植物的代谢活动越弱,抗逆性越强,结合坐标曲线甲水淹时间为3h/d时,抗逆性最强,水淹时间为0h/d时,代谢活动最旺盛.②在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,导致该现象发生的主要原因是长期水淹导致互花米草进行厌氧呼吸造成供能不足,酒精中毒.③分析坐标曲线知,处理时间越长,该植物的代谢强度越弱,供能越少,植物吸收K+的速率越低,即吸收K+时需消耗能量,为主动运输. 所以答案是:(1)5;0、3、6、12、24;自由水和结合水;(2)3;0;无氧呼吸;酒精;主动运输
【考点精析】关于本题考查的主动运输的原理和意义和无氧呼吸的概念与过程,需要了解物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量;一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸),同时释放出少量能量的过程才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.如图1﹣3表示生物膜结构及其所发生的部分生理过程.下列有关叙述错误的是(

A.图1表示在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段
B.图2表示细胞膜上受体蛋白具有特异性
C.图1和图3所示运输H+跨膜运输方式为主动运输
D.图1和图3所示运输H+的载体蛋白还具有催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秃顶是一种单基因遗传病,男性秃顶明显多于女性,女性杂合子表现为非秃顶,患者一般35岁左右开始出现秃顶.图1是某秃顶家族系谱图,相关基因用B和b表示,图2是某白化病家族系谱图,相关基因用A和a表示(两家族互不带有对方家族的致病基因).请据图回答有关问题:
(1)若只考虑白化病相关的基因,Ⅱ﹣6的基因型是 , 是杂合子的概率为 , Ⅱ﹣7的致病基因来自第Ⅰ代的
(2)据图1分析,控制秃顶的基因是染色体上的性基因.
(3)若只考虑秃顶相关的基因,Ⅰ﹣1的基因型是 , Ⅱ﹣1与Ⅱ﹣2基因型相同(填“一定”或“不一定”或“不”).
(4)若Ⅱ﹣1与Ⅱ﹣7婚后生一个男孩,该男孩表现正常的概率为 , 若他们生一个女孩,该女孩表现正常的概率为
(5)临床研究表明:秃顶的发生除了秃顶基因的作用,还受到体内雄性激素水平的影响.这一事实表明基因与性状之间的关系是:基因控制生物体的性状,而性状的形成时还受到因素的影响.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子。请分析回答下列问题:

(1)在动物细胞内与物质A作用最相近的是________________

(2)物质b是______________,若某种b的R基为 -CH2-CH2-COOH ,则b分子的分子式为______________。(分子式为CXHYOZNM

(3)物质c在人体细胞中共有______种,物质C分子结构的特异性是由______决定的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题.
(1)完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核.
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成.
(4)用a﹣鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测a﹣鹅膏蕈碱抑制的过程是(填序号),线粒体功能(填“会”或“不会”)受到影响.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于图中序号的描述,正确的是

A. ①和②所示过程都需消耗ATP

B. 只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质

C. ③可代表葡萄糖进人人体各细胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞核结构模式图,试回答:
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[③] , 它是由双层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[④]进入细胞核的.
(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[①] , 它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态,遗传信息存在于其组分的上.
(3)结构[②]的功能是
(4)细胞核是遗传信息库,是的控制中心.
(5)核酸包括DNA和RNA两大类,使DNA呈现绿色,使RNA呈现红色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组准备开展不同种类的加酶洗衣粉对同一污物的洗涤效果的探究活动。对下列说法,你认为不正确的是

A. 该实验的原理是酶的专一性

B. 自变量是不同种类的加酶洗衣粉

C. 水质、水量、pH均可看作无关变量

D. 洗涤过程中只要水温保持相同即可

查看答案和解析>>

同步练习册答案