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    12 mol的氧气用于氧化分解葡萄糖，释放的能量约有多少储存在ATP中


    1. A.
      1255 KJ
    2. B.
      2510 KJ
    3. C.
      3765 KJ
    4. D.
      5020 KJ
    B
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    科目：高中生物 来源：状元之路3＋x综合高考总复习 生物 题型：071

    如下图所示，用水培法栽培某植物，请回答下列问题：

    （1）若要使该植物正常生长，需向水中添加哪些物质？

    答：________________________________

    （2）若给水中持续加入大量，则会出现何种后果？

    答：________________________________

    （3）若持续加入适量的，又会出现什么结果，叶片的颜色会有什么变化吗？为什么？

    答：________________________________

    （4）从理论上计算，若该植物吸收了3 mol的，则需要消耗多少摩尔的氧气？（假设该条件下的电高度a＝5%）

    答：________________________________

    （5）剪取该植物数条根浸泡到质量浓度为0.01%的亚甲基蓝溶液中染色1～2分钟，然后将根取出且用蒸馏水洗去浮色，再分别放入盛有等量蒸馏水和溶液的小烧杯中，可观察到溶液变成蓝色，这是因为亚甲基蓝的阳离子（呈蓝色）与根细胞表面的发生了交换吸附，而后吸附在根细胞表面的亚甲基蓝阳离子又与溶液中的发生交换吸附，故溶液变蓝。

    在以上实验中，根细胞表面的与亚甲基蓝溶液中的发生了交换吸附吗？请设计一个实验进行证明。

    答：________________________________

    （6）将该植物水平放置一周后将会有何变化？其原因是什么？如果是在太空舱中呢？

    答：________________________________

    （7）如上图所示，将叶片X暴露在放射性同位素标记的中数小时，然后将叶片Ⅰ、Ⅱ和组织Ⅲ、Ⅳ分别切下来，可以预期会在何种组织中测出放射性标记的有机物？

    [　　]

    A．只有叶片Ⅰ

    B．只有叶片Ⅰ和Ⅱ

    C．只有Ⅲ和Ⅳ两部分

    D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有组织中

    （8）上题中检测组织中放射性的方法通常为

    [　　]

    A．X射线衍射技术
    B．荧光显微技术
    C．小型放射性探测器
    D．放射自显影术

    （9）若要使该植物有最大的净生产量，以下哪些措施是正确的？请在其后面画上“T”

    ①长光照、短黑暗；

    (　　)

    ③长黑暗、短光照；

    (　　)

    ③恒温25℃；

    (　　)

    ④白昼25℃，夜间15℃；

    (　　)

    ⑤白昼15℃，夜间25℃；

    (　　)

    （10）1939年希尔（R．Hill）将分离出的叶绿体加到草酸铁溶液中，经过光照后放出，同时草酸铁盐被还原成草酸亚铁盐；

    请问，希尔实验的重要意义是什么？若在光合作用中，有何作用？

    答：________________________________

    （11）在研磨叶片获得叶绿素提取液时，通常加入少量的碳酸钙以防止叶绿素受到破坏，这是什么道理？

    答：________________________________

    （12）观察叶绿素提取液时，对着光源将看到试管内提取液呈________色；背着光源将看到试管内提取液呈________色。

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    科目：高中生物 来源：101网校同步练习　高三生物　人民教育出版社（新课标　2002审查） 人教版 题型：071

    1930年著名科学家鲁宾和卡门设计了一个实验，用同位素C18O2研究绿色植物的光反应过程，实验如下图所示，图中容器内为小球藻悬液。

    （1）甲图中的A代表________，它来源于________。

    （2）乙图中的B代表________，它来源于________。

    （3）本实验说明________________。

    （4）若甲图中供给12 mol　C18O2，则能产生________mol氧气。

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省鹤岗一中2009－2010学年高一上学期期末考试生物理科试题 题型：071

    著名的科学家希尔设计了一个实验，用同位素C18O2研究绿色植物的光反应过程，他的实验示意图如下，图中容器内为小球藻悬液，并置于阳光下。问：

    （1）甲图中A代表________，它来源于________。

    （2）乙图中的B代表________，它来源于________。

    （3）本实验实________。

    （4）若甲图中供给12 mol　C18O2，能产生________mol氧气。

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

     (1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

    ①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

    A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上

     C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

    ②下表是某小组记录的实验结果：

    时间

    第1天

    第2天

    第3天

    第4天

    第5天

    第6天

    第7天

    酵母菌数(万个／毫升)

    32

    127

    762

    824

    819

    821

    820

    从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈        型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。

    (2) 在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。

    氧浓度(％)

    a

    b

    C

    d

    产生CO2的量(mol)

    9

    12.5

    15

    30

    产生酒精的量(mol)

    9

    6.5

    6

    O

    据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。

    氧浓度(%)

    a

    b

    c

    d

    产生CO2的量

    9 mol

    12.5 mol

    15 mol

    30 mol

    产生酒精的量

    9 mol

    6.5 mol

    6 mol

    0 mol

    (1)由上表可知，酵母菌细胞呼吸的方式是________。

    (2)氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为________mol。

    (3)氧浓度为c时，有________%的葡萄糖用于酒精发酵。

    (4)氧浓度为a时，酵母菌是否进行了有氧呼吸？________，为什么？________。

    (5)经测定，酵母菌消耗的糖中，仅有1.5%用于自身生长和繁殖等生命活动，那么98.5%则用于________。

    (6)请在下图中画出接种后，培养瓶中O2和酒精含量的变化趋势的曲线。(氧气用实线，酒精用虚线)

     

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