精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的说法,不正确的是(  )
A、兴奋在神经纤维上可以双向传导
B、感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢
C、兴奋在神经元之间是单向传递
D、兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,兴奋在神经元之间的传递是化学信号;兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答: 解:A、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,所以可以双向传导,A正确;
B、感受器产生神经冲动由传入神经传至相应的神经中枢,综合处理后,再由传出神经传至相应的效应器,B错误;
C、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢,D正确.
故选:B.
点评:本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处.图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩.(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能.)利用上述材料做了如下一些实验:

实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间歇刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转.
实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;
实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转.
(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是
 

(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在
 
,而不影响兴奋在
 

(3)实验三结果说明脊柱内部
 

(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致
 

(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力.这说明患者所感染的病毒表面有一种抗原决定簇与Ach受体相似.在免疫学上这种重症肌无力属于一种
 
病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,最不容易发生基因突变的是(  )
A、正在分裂的蛙红细胞
B、人神经细胞
C、正在分裂的精原细胞
D、蛙原肠胚细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如表所示,表示某人运动前后血糖浓度的变化情况,对该实验数据分析正确的是(  )
项目 血糖浓度(mg/dL)
运动前 运动后
100米蛙泳 133.0 146.0
800米跑 122.3 142.3
马拉松 111.2 63.8
A、100米蛙泳后,血糖浓度升高,说明血糖没被利用
B、运动员运动的直接能量来自ATP分子,ATP去掉2个磷酸基团即是构成RNA的基本单位之一--腺嘌呤脱氧核苷酸
C、100米蛙泳、800米跑后,血糖浓度升高,是神经与激素共同调节的结果
D、马拉松运动时间长,运动员有氧呼吸较为充分,运动后血糖下降明显,此时运动员体内蛋白质开始大量向糖转化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘生态系统的一条食物链为:浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟.假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么每增加体重1千克,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为(  )
A、50千克
B、125千克
C、625千克
D、1000千克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况,有关叙述中正确的是(  )
A、进食后1h内,胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高
B、饥饿时,胰高血糖素能够作用于肝脏和肌肉,使得血糖含量维持稳定状态
C、在图示变化过程中,血糖调节的枢纽位于下丘脑
D、进食2h后机体通过体液调节维持血糖趋于稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在对某种鼠群的种群密度调查中,调查范围为1km2,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,下列有关说法不正确的是(  )
A、该调查方法称为标志重捕法
B、该鼠的种群密度约为88只/km2
C、该鼠的种群密度约为100只/km2
D、由于动物活动能力强,故不宜用样方法调查其种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由图中的A细胞分泌的
B、结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物不产生糖尿
C、激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的方式不同
D、腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进人内环境发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对才给分):

(1)图中结构1是
 

(2)提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 

(3)结构5为
 
,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
 

(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(7)12所示的结构的化学组成为
 
 
,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态.
(8)合成ATP合成酶的场所是[
 
]
 

(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为
 
细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案