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    1．某种牧草在不同海拔均有分布．生态学家将同一山坡不同海拔的牧草种子采集后，种植在零海拔的一个试验田中，结果如表所示．请回答下列问题：
    采集种子的海拔（m）01000120025003000
    牧草高度（cm）6580702017
    （1）在此山坡上不同海拔生长的牧草分别属于不同的种群（填“物种”或“种群”）．
    （2）一般来说，随着海拔的升高，植物的丰富度会逐渐降低，其主要影响因素是温度．
    （3）若利用本实验探究基因型和表现型的关系，至少还需要获得的数据是各牧草在原海拔生长时的高度．
    （4）此试验田在实验结束后，将会发生次生演替，理由是试验田具备土壤等条件．

    分析 分析表格数据可知：随着随着海拔的升高，牧草的高度先上升，后下降，其主要影响因素是温度，若利用本实验探究基因型和表现型的关系，至少还需要获得各牧草在原海拔生长时的高度，据此解答．

    解答 解：（1）同一地域的同种生物的所有个体的集合称为一个种群，在此山坡上不同海拔生长的牧草分别属于不同的种群．
    （2）一般来说，随着海拔的升高，植物的丰富度会逐渐降低，其主要影响因素是温度．
    （3）若利用本实验探究基因型和表现型的关系，至少还需要获得各牧草在原海拔生长时的高度，以便观察表现型是否受环境的影响．
    （4）此试验田在实验结束后，将会发生次生演替，理由是试验田具备土壤、植物等条件
    故答案为：
    （1）种群
    （2）降低   温度
    （3）各牧草在原海拔生长时的高度
    （4）次生    试验田具备土壤等条件

    点评 本题考查了种群的概念、生物表现型和环境的关系，演替的类型，综合性较强，属于中等难度试题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是叶绿体中光合作用过程的图解．请根据图回答：

    （1）光合作用的过程可以分为两个阶段，图中A、B依次表示光合作用的光反应、和暗反应阶段，A、B阶段的反应场所是叶绿体的类囊体薄膜和基质．
    （2）光合作用合成物质③所需能量来自光能，物质③中的化学能将直接用于图中物质[5]（CH2O）的合成（[]中填图中序号，横线上填名称）．
    （3）假如白天突然中断了图中④物质的供应，叶绿体中首先积累起来的物质是C5．
    （4）A阶段为B阶段提供[2][H]，[3]ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图．据图回答以下问题：
    （1）区分小球藻与蓝藻的主要依据是有无以核膜为界限的细胞核，两者都可进行光合作用的原因是都含有与光合作用相关的酶以及光合色素（叶绿素也可）．
    （2）黑暗条件下，向试管中通入18O2，则一段时间后，18O能（能或不能）出现在CO2中，原因为氧气中的氧进入水中，水中的氧再进入到二氧化碳中．
    （3）若在密闭且其他条件相同的情况下，测定A、B试管中氧气的变化，初始氧气浓度为300mg/L，24h后，A瓶氧气浓度为500mg/L，B瓶氧气浓度为116mg/L，则A试管中，小球藻光合作用合成葡萄糖为15（mg/L•h）
    （4）海洋中的藻类植物，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，红藻主要吸收蓝紫色光，已知水层对光波中的红橙光部分吸收多于蓝紫光（即到达深层的光线相对富含短波长光），则红藻应分布在海水的深层（填深层或浅层）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜同一视野下可依次观察到如图所示的甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述错误的是（　　）
    A．由视野甲到视野乙需将低倍物镜转换成高倍物镜
    B．甲、乙、丙三种状态可以在一个细胞内依次发生
    C．与甲状态的细胞相比，乙状态下细胞液浓度更高
    D．乙状态细胞滴加清水引流后可变化为丙状态细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．萤叶甲亚科昆虫全为植食性．对武夷山自然保护区4〜10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低
    B．7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高
    C．萤叶甲亚科昆虫为次级消费者
    D．对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．在微生物连续培养时，一部分旧的液体培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜液体培养基流入以保证微生物对营养物质的需要．研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的液体培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株．请回答：
    （1）液体培养基中除了把葡萄糖作为碳源 外，还应该含有氮源、水、无机盐、特殊营养物质（生长因子）．
    （2）样品中还发现了CV101、CV103新品种，对其菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐．进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是：CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源．
    请再设计并完成下列实验，来验证你的观点．
    ①配制以醋酸盐为唯一碳源 的固体培养基（A组）和不含碳源的固体培养基（B组）；
    ②将等量且适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况．实验过程应在无菌（或适宜的温度等）条件下进行．
    ③预期实验结果：A组菌株生长（形成菌落），B组菌株不能生长（无菌落）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （2）为了加快采伐迹地上云杉林的植被恢复，研究人员用样方法的调查了云杉的种群密度，系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素-出生率和死亡率的数据预估下一代种群数量变化的趋势．
    （3）该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，由此说明人类的活动可以影响群落演替的速度和方向．在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、能量流动及信息传递等生态功能增强，使其抵抗力稳定性增强．
    （4）云杉是我国的珍贵树种，其木材为白色，纹理通直，材质坚实，是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料，这体现了其生物多样性的直接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．中心体是细胞代谢的控制中心
    B．细胞膜、核膜和细胞器膜参与构成细胞的生物膜系统
    C．分泌蛋白经溶酶体→核糖体→高尔基体这一途径释放到细胞外
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪80年代初，Cech和Altman分别发现了具有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白质的传统观念，为此双双获得了1989年的诺贝尔化学奖．“核酶”是指某些（ ）

    A．DNA B．RNA C．染色体 D．ATP

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