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    现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（　　）
    A、黄色×黄色→黄色、绿色
    B、红眼果蝇中出现了白眼
    C、猫叫综合征
    D、无籽西瓜
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：本题主要考查生物进化的有关知识．可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变．
    解答： 解：A、黄色自交后出现黄色和绿色，发生在一对等位基因之间，属于基因的性状分离，不属于突变和基因重组，A正确；
    B、红眼果蝇中出现了白眼，属于基因突变，B错误；
    C、猫叫综合征，属于染色体结构变异，C错误；
    D、二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交得到三倍体无籽西瓜，属于染色体数目变异，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．还要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图所示，某植物的绿叶经光照24小时，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．该实验证明（　　）
    A、光合作用需要叶绿素
    B、光合作用需要光
    C、光合作用放出氧气
    D、光合作用的产物有淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（　　）
    A、大量饮水→由下丘脑合成，经垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定
    B、血糖浓度升高→下丘脑→垂体→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快
    C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
    D、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞和生物体的生命活动中，不可能发生的是（　　）
    A、生长素→果实发育，生长素→发芽，生长素→乙烯合成
    B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜
    C、性激素→下丘脑，性激素→垂体，性激素→性腺
    D、RNA→DNA→RNA→氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关纯合子的描述正确的是（　　）
    A、经减数分裂只产生一个配子
    B、自交后代性状分离
    C、纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子
    D、杂合子自交后代有纯合子出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图判断，有关叙述错误的是（　　）
    A、神经细胞吸收K+时，ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都会加快
    B、乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一
    C、丙物质为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成
    D、ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是（　　）
    A、麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
    B、糖类物质在细胞内不能贮存
    C、糖类物质都是细胞内的能源物质
    D、并不是所有的二糖都是由葡萄糖组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基中的生长状态，其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态．如表表示2 号培养基成分与含量．下列叙述正确的是（　　）
    成分葡萄糖K2H2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3琼脂蒸馏水
    含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
    A、甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌
    B、将幽门螺杆菌转移到2 号培养基继续培养，由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长
    C、幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧异养型
    D、丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长，但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长
    E、在2号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物种的叙述，正确的是（　　）
    A、不同种群的生物肯定不属于同一个物种
    B、具有一定形态结构和生理功能，能相互交配的一群生物个体
    C、隔离是形成新物种的必要条件
    D、在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离

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