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    4．如图甲是某植物的光合速率与光照强度、CO2浓度和温度之间的关系，图乙是植物不同器官在不同温度下干物质的分配比例．请回答下列问题：

    （1）图甲中，与其他两条曲线均互为对照的是曲线Ⅱ；曲线Ⅱ中，当光照强度达到B点后，影响光合速率的主要外界因素为温度．
    （2）图甲中，若保持C点的光照强度．突然将植物由曲线I的培养环境转移到曲线Ⅱ的环境中培养．短时间内叶绿体基质中三碳化合物的含量会增加．

    分析 据图分析：图甲表示光照强度和温度即二氧化碳浓度对植物光合速率的影响．图乙中，植物不同器官在不同温度下干物质的分配比例，20℃时叶片中的干物质分配比例最高，根最少；35℃时正好相反．

    解答 解：（1）据图甲分析，曲线Ⅰ和Ⅱ对照可以探究光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响，Ⅱ和Ⅲ可以探究温度和光照强度对光合作用的影响，所以曲线Ⅱ与其他两条曲线均互为对照．曲线Ⅱ中，当光照强度达到B点后，由于二氧化碳过量，光照充足，影响光合速率的主要外界因素主要为温度．
    （2）保持C点的光照强度，突然将植物由曲线I的培养环境转移到曲线Ⅱ的环境中培养，二氧化碳浓度升高，五碳化合物消耗加快，短时间内五碳化合物的来路不变，最终导致五碳化合物含量降低，同时三碳化合物的生成增多，短时间内其去路不变，最终导致三碳化合物的含量升高．
    故答案为：
    （1）Ⅱ温度
    （2）三碳化合物

    点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素和光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图所示甲、乙、丙概念之间的关系，正确的是（　　）
    A．突触、突触前膜、突触小体
    B．细胞外液、血浆、组织液
    C．种群特征、种群数量特征、物种丰富度
    D．生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．捕食者、寄生生物的存在抑制了物种多样性
    B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
    C．把沼泽地改造成农田是增加生物多样性的重要手段
    D．生物多样性是生物进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．细胞成熟过程中，染色体减半发生在（　　）
    A．减数分裂的联会阶段B．减数分裂的第一次分裂结束
    C．减数分裂的四分体时期D．减数分裂的第二次分裂结束

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　）
    A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小
    B．若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤
    C．从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
    D．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据图1和图2相关信息，回答下列问题：

    （1）利用图1所示装置可测该植物的净光合速率．
    ①为了排除外界因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，该对照组与实验组之间的差异在于对照组的植物为生理状况相同的死植物．
    ②如要进一步测定该植物的真光合速率，应在上述实验的基础上继续进行实验，后续实验应对上述两套实验装置迸行黑暗处理和将二氧化碳缓冲液换成氢氧化钠溶液．
    ③该植物的叶肉细胞在这个不测试期间都能产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．
    （2）从图2信息可知，影响光合速率的因素有光照强度和二氧化碳浓度，图2中，t3以后光合速率井未立刻降低为零的原因是光反应停止，但暗反应还可以进行．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是

    A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性

    B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物

    C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性

    D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省深圳市高三10月月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是：

    A．脱氧核糖核酸等大分子物质均可以通过核孔进入细胞质

    B．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物

    C．将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中不一定能发生质壁分离

    D．大肠杆菌的部分蛋白质在内质网上加工

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程不能体现细胞膜具有流动性的是

    A．白细胞吞噬病菌 B．高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合

    C．萎蔫的植物细胞出现质壁分离 D．细胞膜糖蛋白的识别过程

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