| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护.
解答 解:①在害虫的防治方面,尽量采取生物防治措施,减少农药的使用,这样可以防止环境污染,保护生物多样性,①正确;
②在自然资源的利用方面,要求合理开发利用,禁止对自然资源的过度开发,防止破坏环境,②正确;
③在农业方面,建立、推广生态农业,调整生态系统的结构,使能量更多地流向对人类有益的部分,做到物质循环再生,防止环境污染,③正确;
④在防止水土流失方面,退耕还林还草,但并非禁止采伐林木,而是合理开发利用,④错误.
故选:A.
点评 本题结合实例考查了保护生物多样性的措施,试题较简单,要求学生识记相应内容即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
端粒是染色体两端的特殊序列DNA,端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链,下列叙述正确的是
A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶
C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D.端粒酶催化过程只需要4种核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 间期,完成了DNA、RNA和蛋白质的复制 | |
| B. | 前期,中心体发射出星射线形成纺锤体 | |
| C. | 中期,染色体数与核DNA数的比值为1:2 | |
| D. | 后期,着丝点数目加倍致使染色单体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1859年一位英国人带24只野兔到澳大利亚,研究野兔的增长规律时,以时间为横坐标,以野兔的种群数量为纵坐标,画出的“J”型曲线属于物理模型 | |
| B. | 沃森和克里克是利用模型构建的方法研究DNA分子的结构,提出了“DNA分子的双螺旋结构”模型 | |
| C. | “验证DNA的复制方式”和“探究生物的遗传物质”均用了同位素标记法,两者依据的原理完全相同 | |
| D. | 温特通过实验证明并提取了影响胚芽鞘弯曲生长的物质,命名其为生长素,证明过程使用了假说演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 | |
| B. | 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 | |
| C. | a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 | |
| D. | 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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