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    13．人生成激素（hGH）可以刺激身体生长，在临床上有重要应用，hGH来源十分有限，起初只能从人尸体的脑垂体中提取，远不能满足临床用药要求．现代基因工程为该激素的生产带来了生机，下图为通过体外大量培养微生物来大量产出人生长激素（hGH）的过程．据图回答下列问题：

    （1）过程①为逆转录，需要逆转录酶的催化．
    （2）过程②为基因表达载体的构建，需要的工具为限制酶和DNA连接酶，该过程形成的结构a中除图中所示部分外至少还应包括启动子和终止子．
    （3）为提高过程③的转化效率，需要用Ca2+处理大肠杆菌．该过程中所用的受体大肠杆菌中至少不应含有抗生素B抗性基因，这样在过程④初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来的大肠杆菌只有2种，以便进行进一步筛选．
    （4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是大肠杆菌细胞内合成了人生长激素．

    分析 根据题意和图示分析可知：①表示获取目的基因，②表示构建基因表达载体，③表示导入受体细胞，④表示微生物的分离，⑤表示微生物的培养，⑥表示纯化获得人生成激素（hGH）．

    解答 解：（1）过程①表示通过mRNA为模板，在逆转录酶的催化作用下，进行逆转录获取目的基因．
    （2）过程②是将目的基因与质粒进行重组，为基因表达载体的构建，需要限制酶和DNA连接酶．该过程形成的结构a中除图中所示的标记基因外，至少还应包括启动子和终止子．
    （3）为提高过程③的转化效率，需要用Ca2+处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞．由于目的基因插入到抗生素A抗性基因中，破坏了抗生素A抗性基因，使其不能表达，这样在过程④初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来的大肠杆菌只有导入了普通质粒或重组质粒2种，以便进行进一步筛选．
    （4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是大肠杆菌细胞内合成了人生长激素．
    故答案为：
    （1）逆转录    逆转录酶
    （2）基因表达载体的构建    限制酶和DNA连接酶    启动子和终止子
    （3）Ca2+   抗生素B抗性   2
    （4）大肠杆菌细胞内合成了人生长激素

    点评 本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•仙游县校级月考）下列关于细胞统一性的叙述，不正确的是（ ）

    A．都有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜

    B．都有环状的DNA分子

    C．都能合成自身生活所需的蛋白质和酶

    D．都能通过分裂产生新细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（　　）
    A．利用花药离体培养得到单倍体植株
    B．秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株
    C．培育人工种子
    D．通过体细胞杂交培养“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列有关微生物的生物学实验，叙述正确的是（　　）
    A．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
    B．“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用浓硫酸检验有无酒精产生
    C．“果酒果醋制作”实验中，发酵装置最初通气、后密封、再通气
    D．“分解尿素的细菌的分离”实验中，用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示培养转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有关结构或个体，数字代表过程、方法，请据图回答：

    （1）图中过程l-7所涉及的生物技术有动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植（两种即可）． 
    （2）通过l、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是胰蛋白酶（或胶原蛋白酶），培养的细胞在充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制． 
    （3）图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是维持培养液的PH．此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的抗生素． 
    （4）早期胚胎可通过[6]胚胎移植技术移入代孕母体子宫内继续发育，该技术在生产实践中的意义在于充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力． 
    （5）通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质．此时的卵母细胞应该培养到减数第二次分裂中期（细胞分裂方式及时期）．f细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中描述最正确的一项是（　　）
    A．1665年，英国科学家罗伯特．虎克发现了细胞并创立了细胞学说
    B．细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
    C．新细胞是由老细胞分裂来的
    D．生物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体生命活动调节部分过程示意图，其中①～⑤同激素，左侧是⑤的分泌、运输途径局部放大图，请回答：
    （1）⑤可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，它是由下丘脑分泌的；[2]垂体能促进③的分泌，其合成又受①的影响，这体现了激素分泌的分级调节．
    （2）图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为神经递质，饥饿时血糖主要来自肝糖原分解和非糖物质的转化，血液中有③、④等多种激素，但每一种激素只能作用相应的靶细胞，其原因是靶细胞上的受体与激素的结合具有特异性．
    （3）当刺激a处时，该部位的膜内电位变化情况是由负电位转变为正电位，引起此变化的原因是大量的钠离子内流造成的，科学研究表明，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与突触的建立有关，不能讲话是机体调节的高级中枢大脑皮层的大脑皮层言语区的S区受损引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲为神经调节的局部示意图，当刺激图甲中的伸肌时，会在a处记录到电位变化，变化过程如图乙所示，据图回答下列问题：

    （1）图甲中包括4个神经细胞的胞体，伸肌在反射弧的结构中，相当于感受器和效应器，a处的神经纤维是由神经元的树突形成的，在正常体内，兴奋在a点的传递是单向的（填“单向的”或“双向的”）．b神经元是否受大脑皮层的控制？是（填“是”或“否”）；
    （2）图乙中A处所示为神经纤维的静息电位，B处所示膜电位为0，此时膜上钠离子通道是打开的，该离子内流是否消耗能量？否（填“是”或“否”），如果适当降低a处膜外该离子的浓度，则C处的电位将变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．发酵技术现在已经生产和生活中广泛应用，下列叙述正确的是（　　）
    A．果酒和果醋的原理是利用了微生物的无氧呼吸
    B．在果酒制作的后期，只需加入醋酸杆菌即可制作果醋
    C．在微生物的发酵过程中，所用原料中有机物的总量和种类都会减少
    D．在果酒果醋的发酵制作过程中生物间的关系有种内互助、种内斗争、竞争等

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