分析 1、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、分析题图:①为核糖体,②为内质网,③为高尔基体,④为线粒体
解答 解:(1)图中双层膜包被的细胞器有④线粒体和⑤叶绿体.
(2)核糖体是由rRNA和蛋白质物质组成.rRNA是以细胞核内核仁中的DNA为模板转录而来的.
(3)细胞核内RNA通过核孔运输到细胞质,A错误;核糖体没有膜结构,不能通过囊泡运输,B错误;囊泡运输依赖膜的流动性,该过程需要消耗能量,C正确;囊泡可以由内质网流动到高尔基体,不可以由高尔基体流动到内质网,D错误.故有关细胞内囊泡运输的描述错误的选ABD.
(4)分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.生殖腺细胞可产生性激素,属于脂质,因此选D.
(5)丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中,因此丙酮酸脱氢酶将被转运到④线粒体中发挥作用.脱去的[H]在内膜上完成跨膜运输,与O2结合,氧化分解生成水,同时能量转化为化学能储存在ATP中.
故答案为:
(1)4、5
(2)蛋白质 核仁
(3)ABD
(4)D
(5)4 线粒体 内膜 O2 ATP
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体分开 | |
| B. | 若图甲表示减数分裂、图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂 | |
| C. | 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段所代表的时期相同 | |
| D. | 若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞是一个有机体一切动植物都是由细胞发育而来 | |
| B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
| C. | 揭示了细胞统一性和生物结构统一性 | |
| D. | 植物细胞和动物细胞的区别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 检测物质 | 所用试剂 | 现象、结果 |
| 还原性糖 | 斐林试剂甲(0.1g/mLNaOH) 斐林试剂乙(0.05g/mL ①CuSO4) | |
| 线粒体 | ②健那绿染液 | |
| DNA、RNA的检测 | ③甲基绿-吡罗红 | 绿色(主要分布在④细胞核); ⑤红色(主要分布在细胞质) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
| B. | ATP有3个高能磷酸键,2个磷酸基团 | |
| C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
| D. | ATP与ADP的相互转化不是可逆反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物 | |
| B. | 在多肽生成和水解的过程中,水既可以是生成物又可以是反应物 | |
| C. | 温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升 | |
| D. | 越冬的植物体内结合水与自由水比值下降 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是
![]()
A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位
B.动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同
C.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处
D.t1~t2,t3~t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
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