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    瑞典遗传学家尼尔逊?埃尔（Nilsson-Ehle H．）对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究．他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：
    结合上述结果，回答下列问题：
    （1）控制红粒性状的基因为
     
    （填显性或隐性）基因；该性状由
     
    对能独立遗传的基因控制．
    （2）第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有
     
    种，第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成有
     
    种．
    （3）第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为
     
    、
     
    和
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：亲本有红粒和白粒，而F1都是红粒，说明控制红粒性状的基因为显性基因．又第Ⅲ组中，F2的红粒：白粒=63：1，说明小麦和燕麦的籽粒颜色由三对能独立遗传的基因控制．隐性纯合体为白粒，其余都为红粒．
    解答： 解：（1）由于两种性状的个体杂交后代只有一种性状，所以该性状为显性性状．根据F2的红粒：白粒=63：1，可推知该性状由3对能独立遗传的基因控制．
    （2）设三对独立遗传的基因分别为Aa、Bb、Cc，则第Ⅰ组杂交组合子一代可能的基因组成有AaBBCC、AABbCC、AABBCc三种可能，自交后代都为3：1；第Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有AaBbCC、AaBBCc、AABbCc三种可能，自交后代都为15：1；第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成为AaBbCc．
    （3）由于只有纯隐性个体才表现为白粒，所以如果用第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交，则后代的红粒和白粒的比例依次为1：1、3：1和7：1．
    故答案为：
    （1）显性   　 三　
    （2）3　       1　
    （3）1：1　    3：1　   7：1
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间（一般12小时左右）要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作及作用正确的组合是（　　）
    A、拧松，进入空气
    B、打开，进入空气
    C、拧松，放出CO2
    D、打开，放出CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的说法，正确的是（　　）
    A、基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因
    B、通过转基因技术可获得抗虫的粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用
    C、通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA
    D、基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、运载体等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（　　）
    A、1、2、3
    B、4、2、3
    C、4、1、3
    D、4、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答问题：

    （1）如图1是我国北方某地构建的农业生态系统的结构模式图，鸭所处的营养级为
     
    ，害虫和猪的关系是
     
    ．若人的食物有水稻、鸭和猪肉，要使该农场供养更多的人，应如何调整营养关系
     
    ．
    （2）在图中用箭头和文字补充完成能量流经鸭种群的情况：
    （3）图3是在人为干预下，地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系图，[单位为l03kJ/（m2?a）]，请据图分析：
    ①在这场地震中受影响最大的生物是
     
    ．
    ②肉食动物需要补偿输入的能量值为
     
    kJ/（m2?a），能量在第二营养级和第三营养级传递的效率为
     
    （精确到小数点后一位）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：
    （1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和
     
    过程．
    （2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为
     
    百万千焦．图2若表示生态系统中的食物网，则应做怎样的改变
     
    ．
    （3）购买了一批植物生长素类似物，准备用于某植物的批量扦插，但说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是先进行
     
    ．
    （4）图2中A．B．D．E内碳的存在形式是
     
    ．
    （5）发展生态农业所体现的生态学的基本原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修1：生物技术实践】
    生物组织中不同的有机物其提取与鉴定方法不同．请回答下列问题．
    （1）在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰油中，要求不含有任何添加剂或化学原料，其提取方法主要是
     
    ；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用
     
    技术实现玫瑰的快速繁殖．
    （2）橘皮精油具有诱人的橘香味，是食品、化妆品和香水配料的优质原料，具有很高的经济价值，主要通过
     
    法提取．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是
     
    法．用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、
     
    、
     
    ．
    （4）在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将
     
    和温度控制在一定范围内．
    （5）提取的胡萝卜素可通过
     
    法进行鉴定，在鉴定过程中需要用
     
    进行对照．
    （6）一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的大小成
     
    比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，abcd表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：

    （1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[
     
    ]
     
    ．
    （2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是
     
    ．
    （3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na+、K+的运输方式符合图
     
    所示曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（　　）
    A、能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
    B、该过程合成的产物一定是酶或激素
    C、有多少个密码子就有多少个反密码子与之对应
    D、该过程中有水产生

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