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【题目】与真核细胞相比,原核细胞没有(  )

A.细胞膜B.细胞质C.核膜D.蛋白质

【答案】C

【解析】

真原核细胞的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核,共同点都含有细胞膜、细胞质、核酸和蛋白质等。

原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质。ABD不符合题意,故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1903年,Farabee首次报道了一个人类短指(趾)症的遗传家系,该家系的5代人中超过30人为患者,大约占了家庭总人口的一半,且代代都有患者已知该病为单基因遗传病,则该病(

A.在人群中的发病率极高

B.遗传遵循分离定律

C.在人群中女患者多于男患者

D.可通过染色体组型分析进行诊断

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某严格自花传粉的二倍体植物中,野生型植株的基因型均为AA(无A基因的植株表现为矮化植株)。现发现甲、乙两株矮化突变体植株的相关基因在同源染色体上的位置如图所示,矮化程度与a基因的数量呈正相关。下列相关叙述,错误的是

A.甲突变体植株在产生配子的过程中,一个四分体最多含有4a基因

B.若各类型配子和植株均能成活,则乙突变体植株自交后代中存在两种矮化植株

C.甲突变体植株产生的根本原因是基因突变,其自交后代只有一种矮化植株

D.乙突变体植株产生的原因可能是在甲突变体植株的基础上发生了染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅,且残翅昆虫不能飞行,翅越长运动能力越强。下图表示某地区该种昆虫的翅长与个体数量的关系,请回答:

1)该种昆虫翅长变异的根本来源是______________

2)如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿,其中甲岛食物匮乏,运动能力强的生物更容易获得食物,乙岛经常有大风浪,飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。从这一事实得到的结论是________________

3)请参照上图画出昆虫在甲岛屿繁殖数代以后翅长与个体数量关系的柱状图。______________

4)若干年后,甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇,但它们已不能进行相互交配,遗传学上把这种现象叫做______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(Ⅰ片段),另一部分是非同源的。下列遗传图谱中(■分别代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )

A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是______,Ⅰ在动物体内主要是指_____

(2)图中Z是________,它的彻底水解产物是_____________________________________________

(3)Ⅱ和Ⅳ都具有多样性,两者多样性的关系是前者_________后者。

(4)用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法正确的是____

  试剂种类  

碘液

苏丹Ⅲ染液

双缩脲试剂

++++

++

+

++

++++

++

+

++

++++

A.乙种子中主要能源物质是脂肪

B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘红色和紫色

C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.双缩脲试剂检测丙时,颜色变化是从蓝色变成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在核糖体上合成的胰岛素还未成熟,需要运输到内质网和高尔基体进一步加工。胰岛素由高尔基体运输到细胞膜的方式为(

A.通过具有膜的溶酶体转移B.通过内质网直接到达细胞膜

C.通过形成具有膜的囊泡转移D.随着细胞质的流动到达细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列应用不涉及基因工程技术的是( )

A. 培育能产生乙肝疫苗的酵母菌

B. 培育能生产人类激素的绵羊

C. 培育高产、优质的太空椒

D. 培育分解石油的超级细菌

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