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    下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为粘性末端）．下列叙述错误的是（　　）
    限制酶1：--↓GATC--；   限制酶2：--CCGC↓GG--；  限制酶3：--G↓GATCC--
    A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性
    B、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
    C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
    D、能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：一种限制酶只能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．图中识别序列和剪切位点可以看出，限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对，并且限制酶1和3剪出的粘性末端均为GATC．
    解答： 解：A、酶具有专一性，不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，故A正确；
    B、图中可得，限制酶2和3识别的序列分别是CCGCGG和GGATCC，均为6个碱基对，故B正确；
    C、限制酶1和3剪出的粘性末端相同，均为GATC，故C正确；
    D、限制酶只能识别特定的DNA序列，因此三种限制酶均不能识别和切割RNA中核糖核苷酸序列，故D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查限制性核酸内切酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和运用所学知识，对生物学问题做出准确判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中，DNA含量最多的（　　）
    A、初级精（卵）母细胞
    B、卵细胞或极体
    C、次级精（卵）母细胞
    D、精细胞或精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氨基酸之间的脱水缩合和脱氧核苷酸之间的聚合作用分别发生在（　　）
    A、叶绿体、核糖体
    B、细胞核、线粒体
    C、细胞核、核糖体
    D、核糖体、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞质
    C、细胞膜D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质（细胞溶胶）、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATP
    B、ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量
    C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
    D、在植物细胞工程中，通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质所含的氨基酸数和肽键数分别是（　　）
    A、52，52
    B、50，50
    C、52，50
    D、50，49

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢．为加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是（　　）
    A、动物细胞培养B、胚胎移植
    C、动物细胞融合D、核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低
    B、硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类，同时把光能转化为化学能
    C、肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种核酸
    D、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题：
    （1）孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功的总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人．孟德尔发现的遗传规律是
     
    ．
    （2）1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，通过
     
    方法得出的推理是
     
    ．
    （3）在遗传物质的探索历程中，1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”，1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路
     
    ．
    （4）1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的
     
    结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖．
    （5）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体．他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼．再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占
    3
    4
    ，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性．为了解释这种现象，他提出了有关假设．你认为最合理的假设是
     
    ．

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