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下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是

A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 
B.激素a能够促进过程①,抑制过程② 
C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 
D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 

D

解析试题分析:据图可知,激素a具有降低血糖的作用,说明是胰岛素,从而得出甲是胰岛器官,激素b能提高血糖含量,说明是胰高血糖素,故C错;器官乙,在血糖含量高或低时,均能发挥作用,说明器官乙是肝脏,故A错;胰岛素通过促进血糖的三个去路和抑制两个来源,以达到降低血糖的目的,即促进①②过程,故B错;血糖平衡的调节过程存在反馈调节,故D正确。
考点:本题主要考查血糖平衡调节过程,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业生产上常常需要进行作物育种,以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述,正确的是(  )

A.作物育种中操作最简捷的方法是单倍体育种
B.只有单倍体育种能缩短育种时间
C.采用植物组织培养的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状
D.体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是(   )

A.若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加
D.若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激,则a点不能测到膜内外电位变化,而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化,该现象说明了

A.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的
B.兴奋在神经元内的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的
C.兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋
D.神经纤维某一部位受到刺激时,这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

扦插时,保留有芽和有叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能(   )

A.迅速生长 B.进行光合作用
C.产生生长素 D.储存较多的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

激素在血液中的含量是相对稳定的,激素分泌的多少是受机体调节的。下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是

A.垂体能分泌促激素,是调节内分泌活动的枢纽
B.垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的
C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽
D.通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列符号代表精子的染色体,A和a.B和b.C和c为同源染色体,来自同一精原细胞的精子是(  )
A.AbC.aBc.AbC.aBc     B.aBC.AbC.AbC.abc
C.Abc.aBC.aBc.Abc     D.ABc.AbC.AbC.ABC

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类中外耳道多毛症基因位于Y染色体上,那么这种性状的遗传特点是(  )

A.有明显的显隐性关系B.男女发病率相当
C.表现为全男遗传D.X染色体上的等位基因为隐性

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同步练习册答案