| A. | T细胞、B细胞和浆细胞受H7N9禽流感病毒刺激后可增殖分化 | |
| B. | 效应T细胞能使H7N9禽流感病毒裂解而丧失浸染细胞的能力 | |
| C. | 机体可通过体液免疫阻止H7N9禽流感病毒对人体细胞的黏附 | |
| D. | 用人工标记的抗体可以对人体内的H7N9禽流感病毒进行检测 |
分析 异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,具体过程如下:![]()
解答 解:A、T细胞增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞,浆细胞高度分化,不能增殖分化,A错误;
B、效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡,病毒释放出来,B错误;
C、人体被该病毒侵入后,人体可以产生抗体,即通过体液免疫阻止H7N9禽流感病毒对人体细胞的散播,C错误;
D、根据抗原与抗体特异性结合特性,用人工标记的抗体对组织中的抗原进行检测,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:选择题
关于森林群落的叙述,错误的是( )
A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上10月段卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
将精原细胞的一个DNA分子用15N标记,放在含14N的培养基中,完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基,则产生的四个精子中含15N的有(不考虑变异)( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.4个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上10月段卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示温室大棚内光照强度(X)与农作物净光合作用强度的关系(棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下).请据图分析,下列说法中错误的是( )
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A.当X>Q时,可采取遮光措施确保作物的最大光合速率
B.和Q点相比,P点时叶肉细胞内C5化合的含量较Q点低
C.M和 N相比,N点时更有利于植物的生长
D.当X=P时,叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 表现型有 8 种,AaBbCc 个体的比例为$\frac{1}{8}$ | |
| B. | 表现型有 4 种,aaBbcc 个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
| C. | 表现型有 8 种,Aabbcc 个体的比例为$\frac{1}{8}$ | |
| D. | 表现型有 4 种,aaBbCc 个体的比例为$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 | |
| B. | 效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 | |
| C. | T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞分裂、分化形成的 | |
| D. | T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b所代表的细胞中包括5种融合类型的细胞 | |
| B. | 在②过程的筛选中,对b细胞进行最终筛选的指标是细胞能无限繁殖 | |
| C. | ①动、植物细胞融合的原理不同,常用的化学诱导剂相同 | |
| D. | ③过程培养的细胞应具有B淋巴细胞和a细胞的遗传特性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上10月段卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是( )
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A.纤维素酶可以分解图中的1、2和3三种细胞的细胞壁
B.水绵是低等植物,其细胞一般同时具有中心体和叶绿体
C.蓝藻在生物进化中的重要意义是它具有叶绿体,能进行光合作用
D.图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:
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(1)图甲中化合物的名称是 ,④的名称是 ,R基的代号是 .
(2)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在这个过程中,相对分子质量减少了 .
(3)图乙中A代表 分子,细胞内合成A的结构是 ,B代表 .
(4)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号 ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号 .
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