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    14．下列有关培养基的叙述正确的是（　　）
    A．培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质
    B．不同培养基的具体配方不同，一般都含有碳元素、氧元素、氢元素、氮元素
    C．固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基
    D．微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌

    分析 培养基的基本成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子；培养基的配制过程中，操作顺序如下：称量、溶化、调节pH、分装、加棉塞、包扎，灭菌等．根据培养基的物理性质，可分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基．

    解答 解：A、培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质，主要含有水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子，A正确；
    B、不同培养基的具体配方不同，一般都含有水、无机盐、碳源、氮源等，B错误；
    C、在液体培养基中加入不同量的凝固剂如琼脂可形成半固体或固体培养基，C错误；
    D、微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个菌落，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了微生物培养的培养基的含义、类型、营养等方面的知识，同时考查学生的理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•郴州二模）为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果 绘制成图乙．①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和一定量的检验试剂．据图分析下列说法正确的是（ ）

    A．检验发酵产物酒精需向①号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸

    B．设②号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰

    C．图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化

    D．图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某科研组利用甲、乙两类成年小鼠开展了相关探究实验，其中甲类鼠尾糖尿病模型小鼠（胰岛B细胞被特定药物破外的小鼠）；乙类鼠为变温模型小鼠（下丘脑被部分损毁能存活的变温小鼠），实验过程及结果如图所示．

    （1）小鼠胚胎干细胞经定向诱导能分化为A、B两类细胞的原因是遗传信息的执行情况不同或基因的选择性表达，实验结果表明A细胞可能具有分泌胰岛素的功能．
    （2）A细胞移植组的血糖能恢复到正常小鼠血糖浓度值水平，其原因是A细胞所分泌的激素，一方面促进细胞对血糖的摄取和利用，一方面促进糖原或肝糖原和肌糖原的合成及血糖向非糖物质的转化，从而迅速降低血糖浓度，维持其浓度的稳定．
    （3）B细胞移植组的体温经移植B细胞后，在神经-体液调节下，逐渐趋于稳定；B细胞未移植组的变温模型小鼠，在一定温度范围内，其耗氧量随环境温度升高而逐渐增加的原因是环境温度升高引起变温小鼠体温升高，进而导致细胞内酶活性的增强，促进呼吸作用．
    （4）将B细胞移植组和未移植组的小鼠分别在适宜相同的条件下饲喂一段时间后，发现未移植组的小鼠其甲状腺相对于移植组小鼠有所萎缩，这是由于该组小鼠下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素或TRH减少，使垂体释放的促甲状腺激素或TSH降低所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
    B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
    C．B点显示，光合作用和呼吸作用的速率相等
    D．整段曲线表示，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．卵子完成减数第二次分裂是在（　　）
    A．卵巢内B．子宫内C．排卵时D．受精时

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：
    材料一  雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来．虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应．有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷．
    材料二  在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著．其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动．
    （1）材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息，而不是物理信息，不是由视觉引起的．
    （2）材料一体现了信息传递的什么作用？信息的传递有利于种群的繁衍．
    （3）微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明性引诱剂具有高效性和专一性．
    （4）从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过干扰雌雄虫的正常交尾，从而使害虫种群的出生率下降，降低对作物的危害．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．选择恰当的实验材料是科学探究的一个关键环节，下面有关洋葱材料的选择正确的是（　　）
    A．鳞片叶外表皮细胞呈紫色，可用于观察细胞中DNA和RNA的分布
    B．鳞片叶内表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水
    C．根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的有丝分裂
    D．鳞片叶表皮细胞大，可用于观察低温诱导染色体数目的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关植物生长和激素调节的问题．
    为了研究根负向光性生长与生长素的关系，将风信子幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中．用相同的水平单侧光照射根部，测得根弯曲角度及生长情况如下表．
     生长素处理1轴后水培风信子根生长变化情况
     TAA（mg/L） 根长（cm） 负向光性倾斜角度
     10-3 4.2 35.1
     10-4 8.5 20.5
     10-5 9.1 15.2
     清水 7.6 22.3
    （1）请在图中将此表中风信子幼苗根长度与外源生长素之间关系的数据转换成折线图．

    （2）根据所画的图线分析，外源生长素对风信子幼苗根生长调节的特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长．可以预测使根生长最快的外源生长素浓度在0～10-4mg/L之间．
    （3）有同学认为外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是10-5mg/L．你是否同意上面同学的观点？请简要说明理由并说明确定外源生长素对根向光性倾斜角度影响最小的浓度的方法不同意．从表中信息只能判断出外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是10-5mg/L，但还可能有大于和小于10-5mg/L2种情况，所以影响最小的浓度是0～10-4mg/L之间．为进一步探究外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度，应该在0～10-4mg/L范围内再设置更细致的浓度梯度实验，如2×10-5，3×10-5．．
    （4）从实验结果可以推测：风信子根的生长方向受共同调控，根尖感受光刺激的部位应在根的尖端，弯曲部分应在伸长区（分生区/伸长区/成熟区/）．根尖发生弯曲生长的原因是单侧光引起根尖两侧IAA含量的差异，伸长区的细胞不均等生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．γ一氨基丁酸在神经细胞间信号传递的作用机理如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．①中γ一氨基丁酸的释放过程依赖于细胞膜的流动性
    B．γ一氨基酸与②结合，抑制突触后膜产生兴奋
    C．一次释放的γ一氨基丁酸会持续作用于②
    D．γ一氨基丁酸可以存在于内环境中

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