练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于科学史中研究方法或生物实验方法的叙述中，正确的是（　　）
    ①赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法；
    ②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法；
    ③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法；
    ④探究酵母菌两种细胞呼吸方式的差异--对比实验法；
    ⑤摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法．
    A、①②④⑤B、①②③④
    C、①②③D、②③④⑤
    考点：噬菌体侵染细菌实验,探究酵母菌的呼吸方式,DNA分子结构的主要特点,孟德尔遗传实验
    专题：
    分析：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法；沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法．
    解答： 解：①赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA，即使用了同位素标记法，①正确；
    ②孟德尔提出遗传定律的研究方法是假说演绎法，②正确；
    ③DNA的双螺旋结构利用了构建了物理模型的方法，研究种群的数量变化利用了构建数学模型的方法，③正确；
    ④探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，④正确；
    ⑤萨顿的假说采用了类比推理法，摩尔根的杂交实验的方法是假说演绎法，⑤错误．
    故选：B．
    点评：本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查考生识记和理解能力，难度适中．考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法，能够识记差速离心法和纸层析法所利用的原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是（　　）
    A、图①视野中的图象是在低倍镜下观察到的
    B、利用图①视野中的图象，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
    C、若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目减少
    D、若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，为了方便操作，可以将镜筒升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列用自然选择学说的观点对病菌的抗生素抗性不断增强的解释中，正确的是（　　）
    A、使用抗生素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强的方向变
    B、抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
    C、抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
    D、原来病菌中没有抗药性强的个体，在使用抗生素后才出现的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于元素化合物的描述不正确的是（　　）
    A、占细胞干重最多的元素是C，占细胞鲜重最多的是O
    B、大量元素、微量元素在生物体内的生理作用均不可替代，都是必需元素
    C、自由水既是良好溶剂，又可参与生化反应，在生物体内其作用比结合水重要
    D、无机盐多数以离子形式存在，也可参与复杂化合物的构成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物界形形色色，丰富多彩的直接原因和根本原因是（　　）
    ①蛋白质分子的多样性  ②核酸种类的多样性  ③DNA分子的多样性  ④氨基酸分子的多样性．
    A、①②B、③④C、④①D、①③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于核酸的叙述，错误的是（　　）
    A、用甲基绿和吡罗红混合染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
    B、植物细胞DNA的复制可以发生在细胞核、线粒体和叶绿体
    C、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
    D、有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次
    B、一只变形虫就是一个细胞
    C、精子具有细胞结构，但是受精卵才充当了遗传物质的“桥梁”
    D、生物圈是最大的生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ为利用生物技术生产单克隆抗体的过程，图Ⅱ为经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：

    I．（1）Ⅰ图制备单克隆抗体的过程，包括
     
    和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用
     
    处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液．
    （2）A细胞的特点是
     
    ，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行
     
    和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
    （3）单克隆抗体与常规抗体相比，具有
     
    的特点．
    Ⅱ．（1）从母牛体内获得的卵母细胞需要培养到
     
    （时期）才能与精子受精．
    （2）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是
     
    ．
    （3）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行
     
    ，操作过程需要特别注意的问题是：
     
    ，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．
    （4）在制备乳腺生物反应器的过程中，科学家利用限制酶和DNA连接酶两种工具酶将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过
     
    等方法导入哺乳动物的受精卵中．若要检测该受精卵细胞内是否含有基因X，在分子水平上通常用
     
    作探针．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误的有几项（　　）
    ①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个；
    ②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个；
    ③若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个；
    ④若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氧原子数目减少1个．
    A、一B、二C、三D、四

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案