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    【题目】细胞中ATP在有关酶的催化作用下，释放出大量能量，并转化成(　　)

    A. 腺嘌呤 B. H2O和Pi C. ADP和Pi D. 核糖

    【答案】C

    【解析】

    据题文和选项的描述可知：该题考查学生对ATP的结构特点等相关知识的识记和理解能力。

    ATP的化学性质不稳定。在有关酶的催化作用下，远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，形成ADP和Pi，同时释放出大量能量，C正确，A、B、D均错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组探究某种酶促反应速率与影响酶促反应的相关因素之间的关系，实验结果如下图所示，请分析回答。

    （1）细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为 _______，有些反应需要细胞提供能量，细胞中的直接能源物质是_____________（中文名称），含有__________个高能磷酸键。

    （2）图中可以表示酶促反应速率与反应物浓度之间关系的曲线是________。可以表示酶促反应速率与温度之间关系的曲线是________。

    （3）由于温度和pH对酶结构的影响，一般短期保存该酶，适宜的条件对应于图中的____________点。酶比无机催化剂催化效率更高，原因是______________。

    （4）甲图B点之后曲线不再上升的原因是____________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错误的是

    A. 幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素

    B. 秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响

    C. 单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输

    D. 伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是 （ ）

    A. n－m B. n＋m C. n－2m D. n＋2m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动

    B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

    C. 在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换

    D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与如图相关叙述不正确的是（　　）

    A. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

    B. 图中a表示信号分子

    C. 图中甲表示靶细胞，信号分子可随血液循环运输到乙处

    D. 图中b表示细胞膜上的受体，能与a发生特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列有关叙述正确的是

    A. 图甲中a处能完成电信号→化学信号→电信号的转变

    B. 图甲中a处释放的递质都能使b处产生如图乙所示的电位变化

    C. 若将神经纤维置于低Na+液体环境中，图乙所示膜电位会低于+40mV

    D. 若神经纤维处于图中②对应状态时，Na+通过主动运输方式进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在持续寒冷刺激下，某种生活在寒冷地带的非冬眠哺乳动物体内调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热的过程。请据图回答下列有关其体温调节的问题：

    (1)寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质，另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放_____________，导致________________________。

    (2)据图可知，该动物体内BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。

    (3)在BAT细胞中，合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能。据此可知，UCP-1蛋白同时具有_____________的作用。(从能量去向的角度分析)

    (4)据图可知，该动物在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节方式是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的体细胞中含有8条染色体。现有一果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现：每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体

    A. 第1次 B. 第2次 C. 第3次 D. 第4次

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