| A、甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度,则b点可能为茎到光侧的生长素浓度 |
| B、乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等,则a、c两点的呼吸强度为a大于c |
| C、丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比 |
| D、丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的主要因素分别是载体数量和能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、使DNA解螺旋成单链 |
| B、使细胞中蛋白质水解成氨基酸 |
| C、使细胞保持正常形态 |
| D、使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物圈是地球上最大的生态系统 |
| B、细菌既属于细胞层次也属于个体层次 |
| C、病毒是生物,因此属于生命系统的结构层次 |
| D、生物大分子如蛋白质?核酸不属于生命系统的结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 土壤含水量 | 气孔导度 | 光合速率 |
| 10.3 | 0.116 | 7.4 |
| 12.0 | 0.269 | 16.8 |
| 15.2 | 0.378 | 17.1 |
| 18.4 | 0.441 | 22.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 |
| B、染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 |
| C、染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 |
| D、染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 |
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