练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    细胞中有许多具膜的细胞器在化学组成上很相似，其中与高尔基体的化学组成最相似的是（　　）
    A、线粒体B、叶绿体
    C、内质网D、液泡
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．由此可见，内质网膜可以转化为高尔基体膜．
    解答： 解：在分泌蛋白的合成和分泌过程中，内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分．两种膜可以相互融合，说明两者在化学组成上最相似．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，并能根据此过程判断出内质网和高尔基体在化学组成上最相似，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞核D、核酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中其分化能力最强的是（　　）
    A、骨髓干细胞
    B、胚胎干细胞
    C、造血干细胞
    D、神经干细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中不正确的是（　　）
    A、在探究酶的专一性时，可以用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖，也可以用过氧化氢酶和淀粉酶分别催化淀粉
    B、细胞中如果催化反应的酶是蛋白质，则需要更新；如果催化反应的酶是RNA则不需要更新
    C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶
    D、酶一定是在活细胞中产生的，但有的是在本细胞内起作用，有的则在细胞外起作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一细胞代谢和遗传的控制中心是（　　）
    A、细胞质基质B、细胞器
    C、细胞核D、细胞膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下面有关核酸分子的概念图，将有关内容填在横线上．

    A：
     
      B：
     
      C：
     
      D：
     
      
    E：
     
      F：
     
      G：
     
      H：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物体中有关物质转化示意图，请据图回答：

    （1）过程a、b进行的场所分别是
     
     和
     
    ．
    （2）高等生物进行c过程的主要方式是
     
     （从“①”“②”“③”中选出），其反应式为
     
    ．
    （3）人体剧烈运动后肌肉会产生乳酸，该产物并不会引起人体血液pH发生明显改变，其机理是
     
    ．生物细胞内发生②或③取决于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    早在一百多年前（1883年），德国生物学家G．Engelmann用巧妙的实验研究了光合作用的作用光谱．他用一种丝状绿藻，将棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放入一些细菌，然后在显徽镜下观察丝状绿藻在不同波长的光照下，周围细菌的聚集情况（如图）．请分析：
    （1）细菌聚集多的部分表示
     
    的浓度高，即这部位丝状绿藻的
     
    强度高．
    （2）这位生物学家在丝状绿藻的悬液中放入的细菌异化作用的类型为
     
    型，丝状绿藻同化作用的类型为
     
    型．
    （3）从细菌大量聚集的区域可以看出，光合作用光谱主要为
     
    区和
     
    区．
    （4）什么情况下丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在发高烧时消化能力往往下降，其原因最可能是（　　）
    A、体温升高，导致肠胃不能及时排空
    B、体温升高，完全抑制了消化酶的分泌
    C、体温升高，消化酶的活性受到抑制
    D、体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案