[题目]用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗.假设水稻和番茄的吸水速率相同.一段时间后.测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如图所示．该实验的结果不能说明( )培养液中各种离子浓度与实验开始前之比(%)A. 与番茄相比.水稻对Si离子需要量大B. 同一植物吸收不同离子的数量是不同的C. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如图所示．该实验的结果不能说明（　　）

培养液中各种离子浓度与实验开始前之比（%）

A. 与番茄相比，水稻对Si离子需要量大

B. 同一植物吸收不同离子的数量是不同的

C. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

D. 植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

【答案】C

【解析】

根对矿质元素的吸收具有选择性，不同植物对矿质元素的吸收种类和数量不同，同一植物对不同矿质元素的吸收量不同，这主要与细胞膜上载体的种类和数量有关；根对矿质元素的吸收是主动运输过程，对水分的吸收是通过自由扩散的方式；植物对水分和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

A、水稻Si离子浓度小于百分之百（原来是百分之百），表明吸收得多，A正确；

B、据图分析，同一植物对不同离子的吸收速率不同，不同植物对同种离子的吸收速率不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关，B正确；

C、植物对各种离子的吸收是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度无关，C错误；

D、植物对水分的吸收是自由扩散，对离子的吸收是主动运输，是两种不同的跨膜运输方式，D正确。

故选C。

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【题目】下图中甲、乙、丙分别表示不同生物的细胞亚显微结构，请据图回答：

（1）乙图所示细胞与甲、丙细胞在结构上的主要区别是______________________________。

（2）已知甲组图的分泌物是蛋白质类物质，蛋白质分泌物除酶外，还可能有__________，__________（写出两种可能的分泌物名称），参与蛋白质合成、分泌过程的细胞器有__________（填标号）。

（3）请写出丙较所示细胞特有的细胞器______________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】国宫颈癌发病率已高居世界第二位且发病年轻化趋势明显，宫颈癌与HPV（人乳头瘤病毒，一种DNA病毒）的病毒感染密切相关。雷公藤红素是一种具有良好的抗癌效果的新型抗癌药物，水溶性差（必须用DMSO作为溶剂溶解）。

（1）宫颈癌的早期检查包括宫颈细胞学检查（TCT）和HPV病毒感染检查。TCT检查即在显微镜下观察是否出现角化细胞或凹空细胞，因为癌细胞具有__________特点；HPV病毒感染检查即利用核酸分子杂交方法，观察是否__________，确定是否感染HPV病毒；

（2）为了探究雷公藤红素的抗癌效果，研究人员进行了实验：将人宫颈癌HeLa细胞系接种于动物细胞培养液后置于__________中进行培养，用__________处理，得到细胞悬浮液用于实验。用不同浓度的雷公藤红素处理HeLa细胞，对照组添加等量的__________，其他条件相同且适宜。定期取样并测定细胞数量的相对值，结果如下图所示，由图可知____________________。

（3）研究人员进一步研究雷公藤红素的作用机理，进行了如下实验。

①由下图可知，经雷公藤红素处理后，HeLa细胞处于__________期的含量明显增多，说明雷公藤红素的作用可能是____________________；

②测定HeLa细胞在不同浓度雷公藤红素处理后的凋亡情况，结果如下表：

雷公藤浓度(μM)	0	2.5	5	10
凋亡率(%)	4.28	7.22	37.3	34.8
Bax蛋白含量	+	++	++++	++++
Bcl-2蛋白含量	++++	++	+	+

由表格数据可知，雷公藤红素可以__________细胞凋亡，这种作用可能是通过__________实现。

（4）研究还发现经雷公藤红素处理后，癌细胞中产生更多的乳酸，导致对丙酮酸的消耗增加，相应地进入__________（细胞结构）的丙酮酸减少。处理后HeLa细胞的相关结构受损，所以__________作用增强，有助于弥补能量供应的不足，进一步验证了上述实验结论。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列发生在生物体内的反应，错误的是（　　）

A. 水淹时，玉米根细胞进行无氧呼吸的反应：C6H12O62C3H6O3十能量

B. 缺少糖源时，醋酸菌发酵产生醋酸的反应：C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O

C. 植物吸收无机盐时消耗ATP的反应：ATPADP+Pi+能量

D. 酵母菌进行发酵的反应：C6H12O62C2H5OH+2CO2十能量

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图是某单基因遗传病的遗传系谱图。相关分析正确的是

A. 该遗传病是由一个基因控制的

B. 该遗传病的致病基因不在性染色体上

C. 若Ⅰ-2不带致病基因，则该病为常染色体显性遗传

D. 若Ⅱ-2带致病基因，则Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个正常女孩的几率是1/4

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【题目】请回答下列关于固定化酶和细菌培养实验的问题：

（1）某兴趣小组欲利用固定化酶进行酶解淀粉的实验，分组见表。

组别	固定化酶柱长度（cm）	淀粉溶液的流速（mL·min-1）
甲	10	0.3
乙	10	0.5
丙	15	0.3
丁	15	0.5

将吸附了-淀粉酶的石英砂装入柱中后，需用蒸馏水充分洗涤固定化酶柱，以除去_________________。按上表分组，将配制好的淀粉溶液加入到固定化酶柱中，然后取一定量的流出液进行KI-I2检测，若流出液呈红色，表明有________________生成；若各组呈现的颜色有显著差异，则流出液中淀粉水解产物浓度最高的是_____________组。

（2）下列关于上述固定化酶实验的叙述，错误的是_____________。

A.固定化酶柱长度和淀粉溶液流速决定了酶柱中酶的含量

B.淀粉溶液流速过快会导致流出液中含有淀粉

C.各组实验所用的淀粉溶液浓度应相同

D.淀粉溶液的pH对实验结果有影响

（3）现有一份污水样品，某兴趣小组欲检测其中的细菌数，进行以下实验。将一定量的污水样品进行浓度梯度稀释。取适量不同稀释度的稀释液，用______________法分别接种于固体平面培养基上，经培养后进行计数。该实验应注意，接种前，从盛有_____________的容器中将玻璃刮刀取出，放在酒精灯火焰上灼烧，冷却后待用；分组时，需用_____________作为对照。

（4）在上述细菌培养实验中进行计数时，应计数的是接种了______________。

A.各个稀释度样品的培养基上的细菌数

B.合理稀释度样品的培养基上的细菌数

C.各个稀释度样品的培养基上的菌落数

D.合理稀释度样品的培养基上的菌落数

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【题目】下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，相关分析正确的是（　　）