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    11．为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：
    第一步：取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液．
    第二步：2天后，分别测定三组每只兔子的甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组．
    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水．
    第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    回答下列问题：
    （1）步骤第一步中有两处不妥当，即是：①兔子的年龄、体重和性别相同（或生理状况、性别相同）；②注射含放射性的碘溶液适宜且等量．
    （2）补全上述实验步骤中的第二步．甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    （3）上述实验第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是A组、C组、B组．

    分析 碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
    实验设计要遵循单一变量原则、对照原则，并且无关变量要保持相同且适宜．本实验中无关变量包括：实验动物年龄、体重和性别；注射含放射性的碘溶液；第四步中注射的不同溶液的量等．
    在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又会促进甲状腺分泌甲状腺激素，但是当甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌．

    解答 解：（1）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量．
    （2）由于实验最后需要测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，则在实验开始2天后，也需要分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值，以便实验前后比较．
    （3）向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制了下丘脑和垂体的分泌，但是甲状腺合成的甲状腺激素减少，因此兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以A组高；同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进B兔甲状腺分泌，使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以B组最低．
    故答案为：
    （1）①兔子的年龄、体重和性别相同（或生理状况、性别相同） ②注射含放射性的碘溶液适宜且等量
    （2）甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值
    （3）A组、C组、B组

    点评 本题考查激素的生理作用和有关实验设计的知识，意在考查考生的实验设计能力和分析理解能力．设计实验要设计对照，对照的目的是为了说明变量的作用结果的，变量的设计要遵循单一变量的原则．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株．将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．
    （1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程：离体的细胞$\stackrel{（）}{→}$愈伤组织$\stackrel{（）}{→}$胚状体
    （2）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成．包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为胚状体在萌发初期不能进行光合作用．为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的透水、透气性能．
    （3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？由花粉培养发育的植株一般不可育；由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的
    （4）利用人工种子繁殖后代属于无性生殖生殖．若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物-紫草素，培养将进行到愈伤组织．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是（　　）
    A．神经细胞B．洋葱根尖分生区细胞
    C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．猪的成熟红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．病毒和真菌的主要区别是（　　）
    A．有无细胞结构B．有无细胞壁C．有无细胞核D．有无蛋白质

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    6．表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）．下列叙述错误的是（　　）
    组别IIIIIIIVV
    处理方式破壳处理破壳处理不破壳处理破壳处理不破壳处理
    水分条件干燥充足水分充足水分充足水分充足水分
    光照条件自然光照自然光照自然光照遮光遮光
    实验结果种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发
    A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
    B．I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
    C．I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
    D．实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学家通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如表：
    蛋白质（%）脂质（%）（主要是磷脂）糖类（%）
    变形虫细胞膜54424
    小鼠肝细胞膜44524
    人红细胞膜49438
    线粒体内膜76240
    菠菜叶绿体类囊体薄膜70300
    （1）生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等结构的总称．若要获取较为纯净的细胞膜最好选用哺乳动物或人（成熟的）红细胞作为材料．
    （2）从表中可以看出，各种膜在化学物质组成上的共同点是都含有蛋白质和脂质（磷脂），主要区别有：细胞膜含有少量的糖类，而线粒体膜和叶绿体膜没有糖类．科学家将变形虫的细胞与小鼠肝细胞分别放入0.15%的K+溶液中相同时间后，再次测定K+浓度，发现放有小鼠肝细胞的K+溶液浓度较高，从两种细胞的细胞膜成分考虑，原因是小鼠细胞膜上运输K+的载体数量小于变形虫细胞膜上运输K+的载体数量．
    （3）线粒体内膜蛋白质含量最高的原因是含有大量与有氧呼吸有关的酶．

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