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    下列动植物激素与其生理功能相对应的叙述，不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，寒冷时人体分泌的甲状腺激素增多
    B、抗利尿激素能促进肾小管对水分的重吸收，高温时人体分泌的抗利尿激素增多
    C、赤霉素能促进细胞伸长，在芹菜的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能提高产量
    D、乙烯具有促进果实发育的作用，半熟的香蕉在运输过程中乙烯含量逐渐增多
    考点：植物激素的作用,动物激素的调节
    专题：
    分析：相关知识点：
    （1）甲状腺激素能促进新陈代谢，加快物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性；
    （2）抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收；
    （3）赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高；
    （4）乙烯可促进果实成熟
    解答： 解：A、寒冷时甲状腺激素、肾上腺素等分泌量增加，提高细胞的代谢水平，进而增加产热，A正确；
    B、抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，高温时人体细胞外液渗透压升高，刺激垂体后叶释放抗利尿激素增多，减少水分的排出，B正确；
    C、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，因此芹菜的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能使植株增高，可以提高产量，C正确；
    D、乙烯可促进果实成熟，成熟熟的香蕉在运输过程中乙烯含量逐渐增多，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查植物激素、植物激素的应用价值，要求考生识记动植物激素的功能；识记甲状腺激素作用、生长素的作用及作用的两重性，掌握生长素类似物在生产实践中的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个由m条肽链组成的蛋白质共有n个氨基酸，若氨基酸的平均分子质量为100，则该蛋白质的相对分子量为（　　）
    A、100n+100m
    B、100n-100m
    C、82n+18m
    D、82n-18m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A、愈伤组织是一团具有分生能力的薄壁细胞
    B、愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型
    C、培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
    D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：
    （1）①表示
     
    ，它能被培养成为④的根本原因是
     
    ．
    （2）②表示
     
    ，它与①相比分化程度
     
    ，全能性
     
    ．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）
     
    ．
    （4）若①是花药，则④是
     
    ，继续对其使用
     
    处理可获得
     
    正常植株，该过程称为
     
    ．
    （5）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是（　　）
    A、花药培养成功与否与材料选择无关
    B、花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养
    C、花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光
    D、一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因（　　）
    A、选用豌豆作实验材料
    B、采用人工杂交的实验方法
    C、首先只针对一对相对性状进行研究．对实验结果进行统计、分析
    D、科学地设计实验程序，提出假说并进行证

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
    试管号GA
    溶液    		缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果
    1011带胚步骤1步骤2++
    2011去胚25℃保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++++
    30.210.8去胚++
    40.410.6去胚+
    50.410.6不加种子++++
    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL．
    回答下列问题：
    （1）α-淀粉酶催化
     
    水解可生成二塘，该二糖是
     
    ．
    （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
     
    ．这两支试管中淀粉量不同的原因是
     
    ．
    （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是
     
    ．
    （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的叙述，错误的是（　　）
    A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同
    B、细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用
    C、细胞分裂素和生长素都促进细胞分裂
    D、生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将下列生物按要求填入表格（只填序号）
    ①颤藻　②酵母菌　  ③变形虫　         ④黑藻　      ⑤衣藻 
    ⑥HIV  ⑦大肠杆菌  ⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌  ⑩乳酸菌
    特征生物
    无核糖体（1）
     
    具核膜（2）
     
    有核糖体，无染色体（3）
     
    自养型（4）
     
    有中心体（5）
     

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