科目:高中生物 来源: 题型:
深圳福田红树林是湿地自然保护区,它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对滩涂沙土中小运动类群丰富度的研究,应采取的调查方法是 ,原因是 。
(2)调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上,这是属于种群空间特征的 分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是 。
(3)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解如下图。从生态系统的组成成分上看,C代表 ,从食物链的角度看,图中共包含了 个营养级,以藻类植物为食的小型浮游动物处在 (以图中字母回答)环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0.1 kg,至少需要生产者 kg。
(4)红树林具有明显的净化污水的功能,从生物多样性价值的角度看,这是属于 价值,红树林对污水的净化是通过 、 、 和生物吸收等过程来完成的。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:综合题
海南某红树林是湿地自然保护区,它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对滩涂沙土中小动物丰富度的调查,应采取的取样方法是 ;红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象的生物学意义是 。
(2)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图1),从生态系统的组成成分上看,C代表 ,写出图中的食物链 。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0.1kg,至少需要生产者 kg。
(3)图1中能构成群落的是 ,图2中的乙相当于图1中的 。
(4)因环境污染造成D中出现大部分白化苗,对F、B数量的影响是 。
(5)若图1示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为直接施入农田,由此造成能源和物质资源的浪费,引起环境污染,容易引起病虫害传播,农业成本高等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜作用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1的 (填字母)产生的 _______________催化分解为无机物供植物生长再利用。
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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:综合题
海南某红树林是湿地自然保护区,它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对滩涂沙土中小动物丰富度的调查,应采取的取样方法是 ;红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象的生物学意义是 。
(2)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图1),从生态系统的组成成分上看,C代表 ,写出图中的食物链 。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0.1kg,至少需要生产者 kg。
(3)图1中能构成群落的是 ,图2中的乙相当于图1中的 。
(4)因环境污染造成D中出现大部分白化苗,对F、B数量的影响是 。
(5)若图1示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为直接施入农田,由此造成能源和物质资源的浪费,引起环境污染,容易引起病虫害传播,农业成本高等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜作用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1的 (填字母)产生的 _______________催化分解为无机物供植物生长再利用。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型:综合题
某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答下列调研中的有关问题:(1)对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时,由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强,又因为身体微小,故常利用 取样进行采集、调查的方法。
(2)红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生 存的意义是 。
(3)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如下图)。从生态系统的组成成分上看,A代表____,C代表 。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0. lkg,至少需要生产者____kg。
(4)对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物类群 |
消化道内容物 |
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植物 |
昆虫 |
螺 |
沼虾 |
鱼类 |
蛙 |
蛇 |
鸟类 |
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蝗虫 |
√ |
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螺 |
√ |
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沼虾 |
√ |
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鱼类 |
√ |
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√ |
√ |
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蛙 |
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√ |
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鸟类 |
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√ |
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√ |
√ |
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①上表中所含内容,与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。
②上表中处于第二营养级的生物有 ,鱼类与螺之间的种间关系可能为 。
(5)有科学家对一棵树的价值有以下的说法:如果将这棵树伐倒,把木材卖出,这棵树可以卖到50元;如果把这棵树的木料做成家具,此树可升值至1000元,但如果让其继续生长,则这棵树可以保持水土,防风固沙,改善局部环境,制造氧气等,它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值,而其能保持水土,防风固沙,改善环境是其 。
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