应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题:(1)②过程常选取牛的细胞作为受体细胞.②过程常用的方法是．③过程涉及的生物技术有．再结合采用技术.可以培育出多头基因型相同的转基因犊牛．(2)⑤过程所采用的技术的原理是．该技术中.愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞.利用胚性细胞再分化形成的可制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：

（1）②过程常选取牛的

细胞作为受体细胞，②过程常用的方法是

．③过程涉及的生物技术有

．再结合采用

技术，可以培育出多头基因型相同的转基因犊牛．
（2）⑤过程所采用的技术的原理是

．该技术中，愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞，利用胚性细胞再分化形成的

可制成人工种子．在分子水平上，可采用

的方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是

细胞，Ⅲ代表的细胞具有

的特点．
（4）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生

反应，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有

、

．（时间顺序不可颠倒）

考点：基因工程的应用,单克隆抗体的制备过程,胚胎移植

专题：

分析：能分泌单克隆抗体的细胞是杂交瘤细胞，抗体是由浆细胞分泌，在浆细胞中插入无限增殖调节基因可使浆细胞人有无限增殖的能力，即类似于杂交瘤细胞．

解答： 解：（1）基因工程中受体细胞是动物细胞时常用受精卵，目的基因导入受精卵的方法是显微注射法．受精卵通过早期胚胎培养成胚胎后再通过胚胎移植移入受体母牛，可结合胚胎分割技术获得多头相同基因型的转基因牛．
（2）植物细胞培养成植株的技术原理是植物细胞的全能性，人工种子是在胚状体（或丛芽、不定芽、顶芽、腋芽）外包装人工薄膜获得．检测目的基因是否翻译成蛋白质用抗原-抗体杂交．
（3）能分泌抗体的细胞是浆细胞，能分泌单克隆抗体的细胞是杂交瘤细胞，该细胞既能产生特定抗体又能无限增殖．
（4）精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应；防止多精入卵的生理反应有透明带反应和卵细胞膜反应．
答案：（1）受精卵   显微注射法   早期胚胎培养（或动物细胞培养）、胚胎移植     胚胎分割
（2）植物细胞的全能性    胚状体（或丛芽、不定芽、顶芽、腋芽）   抗原-抗体杂交
（3）已免疫的B淋巴（或浆细胞）        既能产生特定抗体，又能无限增殖
（4）顶体    透明带反应    卵细胞膜反应

点评：本题考查基因工程，主要考查知识点的记忆，解题关键是理解单克隆抗体形成过程．

练习册系列答案

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如图表示某个种群数量动态变化示意图，有关叙述正确的是（　　）

A、该种群的数量达到600时增长最快

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已知植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元素．科学家为研究根系吸收矿质元素的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有完全培养液培养大麦，得到如图所示结果．
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．

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无籽葡萄含糖量高、口感好，食用方便及不会给小孩造成籽粒误入气管的危险等优点一直深受人们的喜爱．根据形成原理，可将无籽葡萄分为：天然无籽葡萄和人工培育无籽葡萄．
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材料用具：生长旺盛的一年生葡萄枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号．
实验步骤：
第一步：将葡萄枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．
①该实验中，当NAA的浓度为12mg?L^-1的枝条不能生根的原因是

．正式试验中配置的NAA溶液浓度依次为

（浓度梯度差为1.0mg?L^-1）
②该实验中的自变量是

，因变量是

，观察指标除此之外，还可以是

．同时要严格控制无关变量

．
（2）人工培育无籽葡萄时，可采用适宜浓度的生长素类似物处理

（未授粉/已授粉）的雌蕊柱头．由此获得的无籽葡萄品种经扦插繁殖，正常种植，其结出的葡萄

（有/无）种子．
（3）为探索葡萄的最佳种植条件，某生物兴趣小组进行了相关实验，并得到了如图所示的实验结果．图甲表示葡萄植株在充足的光照条件下氧气释放量与温度的关系（A）以及黑暗条件下氧气吸收量与温度的关系（B）；图乙表示在20℃条件下葡萄植株氧气释放量与光照强度的关系．据图回答下列问题：
①图中可以看出，在

℃时，光合速率是呼吸速率的2倍．
②图乙中的D点的值是

mg/h．
③在温度下降到15℃的过程中，图乙中A，B，C三点移动方向分别是

、

．
④葡糖的最佳种植条件为；温度

℃，光照强度为

点．

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图1是某生态系统中碳循环模式图，图2为某生态农业发展模式图，据图回答下列问题：