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下面四项有关生物学实验研究的表述,正确的是


  1. A.
    切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定
  2. B.
    在检测某人尿液中的含糖量时,用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便有效
  3. C.
    用含有S和P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌,可以证明DNA是遗传物质
  4. D.
    在研究光照强度影响农作物光能利用率的实验中,可将某种植物放在不同的光照强度条件下进行研究
B
下丘脑对体温的调节,有两种途径,一是神经方式,就是使立毛肌收缩或者舒张,增加或者减少排汗量等,二是通过体液,释放促甲状腺激素释放激素,调节垂体进而调节体温,这些都不通过大脑,故A错,检测还原性糖用斐林试剂进行检测,所以B选项正确;C项,总是觉得有什么不对,阴生植物和阳生植物不该放在同样的光照强度条件下进行研究;
D项,要先用带有35S和32P的培养基培养大肠杆菌,不能直接培养噬菌体。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2011年9月12日,2011年度拉斯克奖的获奖名单揭晓,中国科学家屠呦呦获得临床医学奖,获奖理由是“因为发现青蒿素一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡。从上述的论述中,不能得出的是


  1. A.
    疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者
  2. B.
    细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存
  3. C.
    疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点
  4. D.
    利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

放线菌与细菌的基本结构相同,那么放线菌属于


  1. A.
    没有细胞核的生物
  2. B.
    原核生物
  3. C.
    没有细胞结构的生物
  4. D.
    真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列能区别动物细胞有丝分裂与植物有丝分裂的特点是


  1. A.
    核膜、核仁消失
  2. B.
    细胞末期的分裂方式
  3. C.
    中心粒周围发生星射线
  4. D.
    着丝点分裂,染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于显微镜的使用不正确的是


  1. A.
    观察切片时,先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标
  2. B.
    先用粗准焦螺旋将物镜下降至接近玻片再缓缓上升,直到看清物象
  3. C.
    低倍镜下视野的右上方有一不清晰的物象,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋观察
  4. D.
    观察苦草的胞质流动时不需要进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞器的说法中,正确的是


  1. A.
    核糖体是噬菌体、细菌和酵母菌共有的细胞器
  2. B.
    动物细胞有丝分裂中,所有细胞器都是随机不均分
  3. C.
    生物界中,光合作用的场所不一定都是叶绿体
  4. D.
    动物细胞有丝分裂末期,高尔基体活动加强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

杂合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,子一代中表现型的比例为


  1. A.
    1:2:1
  2. B.
    3:1
  3. C.
    1:1
  4. D.
    4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是有关实验的操作力法或结果.正确的是


  1. A.
    甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料
  2. B.
    低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化
  3. C.
    CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的用法是相同的
  4. D.
    检验大豆中的蛋白质,可以用双缩脲溶液,其反应不需加热

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是:


  1. A.
    构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的
  2. B.
    溶酶体是细胞内的“消化车间”,只存在于动物细胞中
  3. C.
    消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用
  4. D.
    能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

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