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    分析回答下列有关微生物的问题．
    【1】如图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果．
    图中在
     
    （填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是
     
    个细菌．据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是
     
    （用编号表示）．
    【2】下表是某微生物培养基成分，据表回答下列问题．
    编号 成分 含量 编号 成分 含量
    ① 粉状硫 10g ② （NH4）2SO4 0.4g
    ③ K2HPO4 4g ④ MgSO4 9.25g
    ⑤ FeSO4 0.5g ⑥ CaCl2 0.5g
    ⑦ H2O 100mL
    （1）上述培养基所培养微生物的同化作用类型是
     
    ，判断依据是
     

    （2）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？
     
    ，依据是
     

    （3）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是
     
    ．
    【3】在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加
     
    ．下列选项中属于该类物质的有
     
    （不定项选择）
    A．某些维生素 B．某些氨基酸 C．酶 D．激素．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是平板划线法分离菌种和培养基的组成和功能的题目，根据问题涉及的具体内容回忆相关的知识点，然后分析解答．
    解答： 解：【1】分析题图可知，本图是平板划线操作后的实验结果，②区出现了单个菌落，产生的菌落是由一个细菌生长繁殖而来的，分析培养基上细菌的 分布可知，①③②区菌落数越来越少，所以划线操作的顺序是①③②．
    【2】（1）分析表格中培养基的配方可知，本培养基中无有机碳源，用该培养基培养的微生物应是自养微生物．
    （2）由于自生固氮菌是异养微生物，且能利用利用空气中的氮气作为氮源，所以如果用此培养基培养自生固氮菌应去除培养基的②成分，加入有机碳源．
    （3）若表中培养基用于观察菌落形态，应将培养基变成固体培养基，即加入凝固剂琼脂．
    【3】如果充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，这些微生物生长除了需要水、碳源、氮源、无机盐外还需要生长因子，如某些维生素、氨基酸、核苷酸等．
    故答案应为：
    【1】②1    ①③②
    【2】（1）自养  无有机碳源
    （2）去除培养基的②成分，加入有机碳源    自生固氮菌能利用空气中的氮气作为氮源，但由于自生固氮菌是异养，培养基中还需加入有机碳源．
    （3）琼脂
    【3】生长因子   A、B
    点评：本题的知识点是平板划线操作，培养基的组成成分和功能，主要考查学生根据微生物生长需要选择培养基配方的能力和对基础知识的掌握程度．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验组合，正确的是（　　）
      实验名称 试剂 结果或颜色反应
    A 植物细胞的质壁分离与复原 清水 液泡缩小，颜色变深
    B 诱导染色体数目加倍 生长素 形成多倍体无子果实
    C 叶绿体色素的提取 无水酒精 出现四条色素带
    D 观察根尖细胞的有丝分裂 龙胆紫等 观察细胞中染色体的变化
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经性耳聋、腓骨肌萎缩症是两种单基因遗传病，分别由B、b和D、d基因控制．如图1为某家族相关的遗传系谱图，其中已死亡个体无法知道其性状，经检测Ⅳ-7不携带致病基因．据图1分析同答：

    （1）神经性耳聋的遗传方式为
     
    ，第Ⅳ代出现多个神经性耳聋患者的主要原因是
     
    ．
    （2）V-1与V-2分别带有神经性耳聋基因的概率是
     
    ，
     
    ．
    （3）腓骨肌萎缩症属于
     
    性性状．为了确定腓骨肌萎缩症基因在染色体上的分布，科研人员对Ⅲ-1～Ⅲ-5个体含相关基因的DNA片断扩增后用某种限制酶处理，并进行电泳分析，得到如图2所示结果．根据电泳结果，你可以作出的判断是
     
    ．
    （4）根据以上分析，Ⅲ-1的基因型为
     
    ．若V-1与V-2婚配，他们后代中男孩不患病的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纤维素酶在洗涤剂、棉织品水洗抛光整理和制浆造纸等行业上有巨大的应用价值．科研人员作了如下实验，请分析回答：

    （1）图1的①中接种的是造纸厂附近土壤，②培养基中的碳源应为
     
    ⑤～⑨中分别培养的是通过
     
    染色鉴定法选取透明圈较大的5个菌株．
    （2）将这5个菌株进行发酵产生的酶，加入到纤维素溶液中，测定
     
    ，由图2可知3号菌株酶活力最高．
    （3）对破壁前后的酶活力进行了比较，测得未破壁的酶活力为3540U/ml，已破壁的酶活力为94U/ml．由此可知，该菌所产纤维素酶为
     
    酶．
    （4）要测定该酪的热稳定性，应采取的实验方案是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内苯丙氨酸的部分代谢途径的示意图，基因ABC为显性时，代谢可正常进行，若隐性纯合时则会使代谢受阻，引起相应的疾病．假设每对基因均位于不同对的同源染色体（常染色体）上，请回答下列问题：

    （1）碘是甲状腺激素合成的原料，碘进入甲状腺细胞的方式是
     
    ，根据图示过程，基因D控制酶4的合成，某甲先天D基因缺失，表现呆小症，说明基因对性状的控制是通过
     
    实现的．某乙基因D正常，但由于幼年时期缺碘导致甲状腺激素分泌不足而患呆小症，体现了生命活动调节中神经调节和体液调节之间的关系是
     
    ．
    （2）若一对夫妻基因型均为AaBb，则生一个白化男孩的概率是
     
    ．
    （3）如图是一个苯丙酮尿症家族系谱图，请据图回答：

    从遗传系谱图中可以判定，致病基因是在
     
    染色体上的
     
    性基因，如果家族中3和4号个体的基因型都为AaBb，再生一个男孩既不患白化病又不患苯丙酮尿症的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现，若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交，F1都是绿色的；让F1自交，F2羽毛产生四种表型：绿、蓝、黄、白，比例为9：3：3：l．研究人员认为，鹦鹉羽色由两对等位基因控制，且遵循自由组合定律，等位基因可以用A、a和B、b表示．请回答下列问题：
    （1）请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对研究人员的观点加以验证．
    实验方案：
     
    ．
    预测结果：
     
    ．
    后来经过研究知道，A基因控制合成蓝色素，B基因控制合成黄色素，其机理如下所示．
    （2）根据上述信息推断，亲本绿色鹦鹉和白色鹦鹉的基因型分别是
     
    ，F2中蓝色鹦鹉的基因型是
     
    ．
    （3）F2鹦鹉中，一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交，后代
     
    （可能、不可能）出现“1：1”的性状分离比．
    （4）若绿色鹦鹉A基因和B基因所在的染色体片段发生了互换属于哪种变异？
     

    （5）鸟类性别决定类型是ZW型，即雄性性染色体组成为
     
    ．为了保护珍稀濒危鸟类，安全、准确的进行性别鉴定非常重要，因为性别比例是影响种群
     
    的因素之一．1999年研究人员从鸟粪中提取了一种位于其性染色体上的DNA特异序列并进行PCR扩增，将扩增产物用
     
    进行酶切，再对酶切产物
     
    检测，成功地对鸮鹦鹉的性别进行了鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用10×的物镜和15×的目镜，在观察到黑藻叶肉细胞后，不移动切片直接转换为40×物镜后，观察同一位置的细胞，所见到的细胞比前一次（　　）
    A、多而大B、少而小
    C、少而大D、多而小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是（　　）
    A、在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度
    B、用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线
    C、定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长
    D、在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为探究生长素对植物生长的影响及生长素和乙烯两种激素相互作用的实验结果．有关叙述错误的是（　　）
    A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
    B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    C、该植物茎中生长素含量的增加会促进乙烯合成
    D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

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