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    【题目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的位置如图，下列说法错误的是

    A. 若基因Ⅰ为A基因，则基因Ⅱ可能为a或A

    B. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一种性状

    C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多种细胞中表达

    D. 基因Ⅰ的表达产物可能影响基因Ⅱ的表达

    【答案】A

    【解析】等位基因或相同基因存在于同源染色体上，而不是在同一条染色体上，若基因Ⅰ为A基因，则基因Ⅱ不可能为a或A，应该是非等位基因，A错误；同一种性状可能由多对基因控制，因此基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一种性状，B正确；不同的细胞中需要的蛋白质有些相同，因此基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多种细胞中表达，C正确；基因与基因、基因与基因产物，基因与环境相互作用，共同调控着生物的性状，因此基因Ⅰ的表达产物可能影响基因Ⅱ的表达，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关哺乳动物精子和卵子发生的叙述，错误的是

    A. 精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体

    B. 不同种动物的精子形态相似，但大小不同，体型越大的动物精子越大

    C. 卵母细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力

    D. 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段

    A. 携带遗传信息 B. 上面有密码子

    C. 能转录产生mRNA D. 能转运氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将蚕豆（2n=12）根尖细胞中DNA分子双链用3H标记后移入普通培养液中培养。取不同细胞周期的材料制作临时装片，检测到的染色体形态有如下图所示的三种。根据相关信息，下列说法中正确的是(　 )

    A. 若检测到a染色体，说明该细胞尚未进入第一个细胞周期

    B. 第二次有丝分裂中期的染色体均为b类型

    C. a、b两种类型的染色体会出现在同一个细胞中

    D. 第三次有丝分裂中期，细胞中b、c染色体各6条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是细胞亚显微结构模式图，请据图回答有关问题：

    (1)此细胞是动物细胞不是植物细胞，判断的依据是细跑没有_________等结构。

    (2)图中控制物质进出细胞的是[②]__________,它对细跑生命活动至关重要的功能特性是_____________________。

    (3)具有单层膜的细胞器是________ (填序号)；具有双层膜的细胞结构是________(填序号)；属于细胞代谢和遗传控制中心的是_________。

    (4)胰腺腺泡细胞产生的分泌蛋白从合成到分泌出细胞，依次经过的结构是__________(填序号)，此过程需要消耗能量主要来自____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长素的叙述，正确的是

    A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输

    B．生长素在植物体内产生的部位和作用的部位相同

    C．生长素是由色氨酸作为原料合成的一种蛋白质

    D．生长素促进茎生长的效果与生长素浓度成正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请冋答下列问题：

    （1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。具体操作是将葡萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

    （2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。如C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为__________________。

    （3）在“探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。

    ①制片时，进行了如下图所示的操作，统计出来的酵母菌数值比实际值______________(选填“偏大”、“偏小”、“基本不变”）。

    ②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该___________。

    ③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图所示。则该小格内酵母菌计数为_________个。

    ④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列说法正确的是

    A．先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上

    B．吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样

    C．为方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数

    D．计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是某高等植物光合作用过程的部分图解，其中A、B表示结构，甲、乙表示物质；图2表示该植物CO2吸收量随光强度变化的曲线。请据图回答问题：

    （1）图1中物质甲表示_____。若降低CO2浓度，短时间内乙物质的变化是_____。（填“增加”、“不变”或“减少”）

    （2）图1A结构中发生的反应称为_____阶段，在A结构中生成并进入B内参加反应的物质有_____。

    （3）图2中N点时CO2吸收量为0，原因是_____。环境因素中_____会影响D点左移或右移。

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