分析 1、胰岛素释放实验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量.因为胰岛素能降低血糖浓度,在糖浓度高时,胰高素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少.根据如图1所示实验结果可知干细胞诱导成功.
2、体内移植实验:将该细胞移植到胰岛细胞被破坏的小鼠体内,测小鼠血糖含量.由图2可知,移植后小鼠血糖浓度降低,该结果支持胰岛素释放实验.为了防止出现免疫排斥,在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠.
解答 解:(1)胚胎干细胞取自小鼠的囊胚(内细胞团).取出的干细胞要进行动物细胞培养,该过程需要向培养液中加入诱导物,诱导其细胞分化形成胰岛样细胞.
(2)因为胰岛素能降低血糖浓度,在糖浓度高时,胰高素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少,因此,图甲所得实验结果表示干细胞诱导成功.
(3)要检验胰岛B细胞有没有分化形成,需将该细胞移植到胰岛细胞被破坏的(也可以是患有糖尿病的)小鼠体内,再测定血糖的含量,与对照组比较,从结果图可知,移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值,而未移植组血糖浓度仍较高,说明了诱导实验成功.在进行细胞移植时用同一品系的小鼠目的是防止出现免疫排斥反应导致实验失败.
(4)本题属于开放题.只有答案合理即可.本研究的意义:诱导胚胎干细胞向胰岛β细胞的分化,为糖尿病的细胞治疗提供了一条可能的新途径.(或:进一步探索胰腺发育过程中的关键信号调节通路和诱导因子;或:通过体外对胚胎干细胞的特定诱导,获得大量可以用作体内移植的具有分泌胰岛素的功能细胞).
故答案为:
(1)早期胚胎(囊胚;内细胞团细胞;胎儿生殖腺细胞;原始性腺细胞) 细胞分化
(2)在葡萄糖浓度高时,胰岛素分泌多,在葡萄糖浓度低时,胰岛素分泌少
(3)支持 防止出现免疫排斥
(4)诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞分化,为糖尿病的细胞治疗提供了一条可能的新途径(或:进一步探索胰腺发育过程中的关键信号调节通路和诱导因子;或:通过体外对胚胎干细胞的特定诱导,获得大量可以用作体内移植的具有分泌胰岛素的功能细胞).
点评 本题考查血糖调节、胚胎干细胞等知识,要求考生识记血糖调节的具体过程,掌握参与血糖调节的激素及其作用;识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时,细胞多数区域呈绿色 | |
| B. | 用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时,直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中 | |
| C. | 验证胰岛素有降低血糖的作用,对实验小鼠应先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 | |
| D. | 利用标记的抗体研究光反应过程中的H2O光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用35S标记噬菌体,35S出现在氨基酸的R基中 | |
| B. | 用18O同时标记CO2和H2O,验证光合作用释放的O2来自H2O | |
| C. | 用3H标记核苷酸,揭示合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程 | |
| D. | 给豚鼠供应18O2,有氧呼吸的产物中有H218O,不可能有C18O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 | B. | 被标记的鱼放回后有一小部分死亡 | ||
| C. | 两次捕获的鲫鱼数量较小 | D. | 捕鱼用的渔网网眼太大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•泰安期中)对图1中1﹣4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离.正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2.下列有关分析判断不正确的是( )
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A.图2中的编号C对应系谱图中的4号个体
B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因
C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为![]()
D.9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为![]()
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | D基因是具有遗传效应的DNA片段,而d基因不是 | |
| B. | D基因能决定生物性状而d基因不能 | |
| C. | 两基因的4种脱氧核苷酸的排列顺序有所不同 | |
| D. | 两基因在一对同源染色体上的位置不同 |
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