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    光合作用过程中，能量流经途径正确的是（　　）
    A、阳光→叶绿素→ADP→（CH2O）
    B、阳光→叶绿素→氢和氧
    C、阳光→叶绿素→ATP→（CH2O）
    D、叶绿素→阳光→ADP→C5
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：1．光合作用过程中根据是否需要光分为：光反应阶段和暗反应阶段．
    2．光合作用过程中的能量变化为：光反应先将色素吸收的光能转化ATP中活跃的化学能，暗反应再将ATP中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能．
    解答： 解：光合作用过程中，在光反应阶段，色素吸收了光能，用于水的光解和ATP的合成，光能被转化成ATP中活跃的化学能，在暗反应阶段，[H]和ATP用于还原三碳化合物，活跃的化学能又被转变成有机物中稳定的化学能储存起来．
    故选：C．
    点评：本题比较基础，主要考察光反应和暗反应之间的联系、光合作用过程中的能量变化等，属于考纲中识记层次的考察．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图．据图回答下列问题．
    （1）写出图中A、B、C的名称：A
     
    、B
     
    C
     
    ．
    （2）当健康人体处于温度为38℃的环境时，其内环境仍能维持相对稳定的温度．此时，调节体内温度的主要反射弧是
     
    ．
    （3）细胞外液渗透压下降对A的调节效应是_
     
    _A的活动，此种调节方式为
     
    ．
    （4）当饮食过咸或饮水过少时会导致细胞外液渗透压
     
    感知细胞外液渗透压变化的感受器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性．研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示．

    （1）进行①过程的目的是
     
    ；②过程所使用的接种方法是
     
    法．
    （2）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是
     
    ；一般对配制的培养基采用
     
    法灭菌．
    （3）Ⅱ号培养基所示接种方法是
     
    ，灼烧接种环后需待其
     
    后再进行接种，在作第二次及以后的划线操作时应从上一次划线的
     
    开始划线．完成图中所示接种操作，共需灼烧接种环
     
    次．
    （4）部分嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放
     
    ，分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；应挑出透明圈
     
    （大或小）的菌落，接种到Ⅱ号培养基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家分别用P和S标记噬菌体的DNA和蛋白质，探究噬菌体的遗传物质．在如图标记元素所在部位依次是
    （　　）
    A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动：
    （1）图中虚线所表示的箭头是
     
    时所引起的免疫反应．
    （2）图中的“某物质”指的是
     
    ．
    （3）效应T细胞的作用是
     
    ．
    （4）若⑦表示某物质，则是
     
    ，主要分布于
     
    中，能与
     
    特异性结合并由
     
    最终将抗原消灭掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国女科学家巴巴拉?麦克林托克，一生未婚，但与玉米却打了一辈子的交道，被人们誉为“玉米夫人”．她在玉米杂交试验中发现，使玉米籽粒着色的基因，在玉米某一特定代会“接上”或“拉断”，又在某一代的染色体上重新出现，使玉米粒的颜色发生变化．就好像基因从一代跳到另一代上，故把它叫做活动遗传基因或称为“跳跃基因”．
    （1）基因工程中，为了使该“跳跃基因”能在特定时间和空间内正常表达，构建的基因表达载体中需要有合适的
     
    ，将构建好的基因表达载体导入玉米时，常用
     
    法，它与常见的双子叶植物的导入方法不同．
    （2）有些“跳跃基因”复制自身并将拷贝插入基因组新位点，HIV等含有这类跳跃基因，能将其拷贝插入宿主细胞染色体，劫持宿主细胞以产生更多病毒颗粒．
    ①HIV若完成其基因的跳跃，推测此过程可能涉及到的酶有
     
    （至少写出2种）．
    ②研究表明，许多动物通过进化形成了能减少HIV等病毒“跳跃基因”移动的生理功能系统，这样的功能系统可以看作是动物体
     
    的一部分．
    （3）某生物为XY型性别决定的二倍体雌、雄异株植物．突变体具有较高的经济价值．（该突变性状在雌、雄株均有出现）
    ①请问用什么方法可以快速判断这些突变体的出现属于基因突变还是染色体加倍？
     

    ②若已确定该突变性状为基因（B/b）突变所致，请设计一个方案判定其是否为显性突变（假设突变基因在X染色体的非同源区段）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
    C、用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好
    D、酶对底物有严格的选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    缺铁性贫血的人，需要补充含Fe2+的食物或无机盐，原因是（　　）
    A、Fe2+是维持生命活动的重要物质
    B、Fe2+是血红蛋白的重要组成部分
    C、Fe2+对维持细胞形态和结构有重要作用
    D、Fe2+是骨胳的重要组成物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为（　　）
    A、目的基因能在植物体细胞核中进行复制
    B、不同生物具有相同的一套遗传信息
    C、目的基因与棉花DNA的基本结构相同
    D、不同生物共用一套遗传密码

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