| A. | 据图可知,脱落酸可抑制种子的萌发 | |
| B. | 赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用 | |
| C. | 此图说明植物生命活动是由多种激素相互作用、共同调节的 | |
| D. | 马铃薯块茎收获后立即用脱落酸处理可提前萌发 |
分析 分析乙图:图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少.该图说明植物生命活动不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用、共同调节的.
解答 解:A、由图可知,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,说明该激素抑制种子的萌发,A正确;
B、在种子萌发早期,赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸能抑制种子的萌发,两者之间是拮抗作用,B正确;
C、此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用、共同调节的,C正确;
D、由图可知,随着种子的萌发,细胞分裂素逐渐增多,说明细胞分裂素能促进种子萌发.马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的功能.解答本题的关键是分析曲线图,能结合所学的知识,从图中提取有效信息和得出正确结论,对选项作出准确的判断,本题要注意的是B选项,要求考生注图中重信息的提取.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
| B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
| C. | 由该细菌的研究可知,该细菌在生态系统中属于生产者 | |
| D. | 该菌是光能自养型,其光合作用的场所是叶绿体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体受损伤,对分泌蛋白的分泌没有影响 | |
| B. | 小分子物质或离子进入细胞都需要载体的帮助 | |
| C. | 顺浓度梯度跨膜运输不需要载体,逆浓度梯度跨膜运输需要载体 | |
| D. | 经紫外线处理后,某细胞吸收甘氨酸的功能丧失,可能的原因是细胞膜上相应的载体受损 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中,细胞的同源染色体之间可发生基因重组 | |
| B. | 图乙中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 | |
| C. | 图丙中箭头所指的染色体行为有利于遗传物质的平均分配 | |
| D. | 得到上述图象均需要经解离、漂洗、染色和制片等相关步骤 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中BC段限制矿质离子吸收速率的因素主要是能量 | |
| B. | 图乙曲线的变化与酶的活性无关 | |
| C. | 温度或pH主要通过影响有关的酶的活性,从而影响矿质离子吸收 | |
| D. | 图丙曲线的变化与能量供应无关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③可进入A、B、D | |
| B. | ①②③④组成体液,其中①③④构成内环境 | |
| C. | 尿素分子不能由③进入④ | |
| D. | B产生的废物和CO2先后经过③和④,最终被排出体外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图的反射弧中,在S点处给予一定强度的电流刺激,结果是
![]()
A.兴奋只向效应器方向传递
B.可使效应器发生反应
C.可使感受器产生兴奋
D.可使大脑产生感觉
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com