分析 根据题意和图示分析可知:H+的运输是逆浓度梯度,需消耗能量,故运输方式为主动运输,需要载体协助.细胞膜有保护、控制物质进出和信息传递的功能.单侧光照射下,生长素由向光侧移向背光侧,故背光侧生长快,纵切后可看出细胞的伸长,由于向光侧和背光侧均为促进作用,故没有体现两重性.赤霉素也能促进植物的生长,且还有解除种子休眠的作用.
解答 解:(1)观察图示过程可知:图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁中.
(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,H+从细胞膜内运送到细胞壁中的数量增多,从而使酶X所处环境溶液pH下降.图中显示,被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链,使多糖链断裂,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.植物体内的赤霉素也能促进植物细胞伸长.
(3)由于该细胞具有大的液泡,是已高度分化,不能再进行有丝分裂,所以不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料.
(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,使生长素向背光一侧横向运输,导致背光一侧生长素浓度高,因而图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显.若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作纵切制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.
故答案为:
(1)将H+从细胞膜内运送到细胞壁(将H+出细胞/运输H+均给分)
(2)下降 水解连接纤维素分子的多糖链 赤霉素
(3)细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂
(4)背光 纵切
点评 本题考查生长素和赤霉素的相关知识,意在考查学生的识图能力、获取信息能力、判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 细胞株 | 人染色体编号 | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
| B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
| C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌期末)将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示.以下有关说法正确的是( )
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A.细胞器甲可能是线粒体、叶绿体或核糖体
B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C.细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自于羧基和氨基
D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 检测到c、d点有神经冲动,说明神经冲动在同一神经元上双向传导 | |
| B. | b处检测不到神经冲动,是由于上个神经元释放的是抑制性递质,使b处于抑制状态 | |
| C. | 神经冲动由d传导到e时,需要组织液为传导媒介 | |
| D. | 如果de距离等于cd,在刺激d点时,e处比c处更迟测到电位变化,这与神经元之间的传递耗时较长有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 遗传性状是由DNA控制的,转录的基本单位是DNA | |
| B. | 在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离 | |
| C. | 基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNA | |
| D. | 若箭头处的碱基突变为T,则对应密码子变为AUC |
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