【题目】下列有关细胞分化的叙述，正确的是
A. 细胞分化使细胞的数目和种类增多 B. 细胞分化后，细胞的全能性增强
C. 基因的表达只发生在细胞分化过程中 D. 细胞分化使细胞功能趋向专门化
新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，下列生理功能不能由蛋白质完成的是（ ）
A.物质运输
B.免疫作用
C.催化生化反应
D.携带遗传信息
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列(一)、(二)小题：
(一)各种微生物对氧的需求是不同的，研究组开展了氧对微生物的影响实验，请回答下列问题：
(1)将含有LB固体培养基(刚配好，尚未凝固)的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅，若在121 ℃条件下灭菌，则灭菌时间一般为________min，灭菌时间从________________开始。灭完菌后将锥形瓶取出，待温度下降到60 ℃(不烫手的温度)时，用________擦拭桌面和双手，在超净工作台的____________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中，并做标记。
(2)当试管温度下降到40 ℃(培养基还是液态)时，用灭菌过的移液器吸取0.1 mL的各类微生物悬液加到相应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种__________于培养基内后迅速将封口的试管放置在________条件下使培养基凝固。
(3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，下图中表示果酒制作菌种的图是________。
(二)下图为培育抗病转基因植物操作过程，请回答下列问题：
(1)抗病基因与载体结合常用__________________________________处理，获得的重组载体通过____________方法导入________形原生质体中。
(2)图中①表示________，培养过程中需保持________，防止杂菌污染，愈伤组织需适当配比的____________和生长调节剂诱导。
(3)抗病转基因植物获得的原理是_____________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体内蛋白质的合成过程是基因表达的结果．如图中甲表示细胞内遗传信息的传递过程，乙为物质A的某一片段，丙为乙指导合成的C物质的片段．下列说法错误的是（ ） 
丙：﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣
（可能用到的密码子：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCU，CCA，CCC，CCG，苏氨酸ACU，ACC，ACA，ACG，甘氨酸 GGU，GGA，GGG，GGC，缬氨酸 GUU，GUC，GUA，GUG）
A.若用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基培养细菌，一段时间后，15N将会出现在甲图的A物质中
B.进行有性生殖的生物，亲子代间遗传信息的传递是通过甲图中①过程实现的，这一过程仅发生于细胞的有丝分裂间期
C.在根尖分生区细胞中，能发生①过程的细胞结构有细胞核、线粒体
D.丙是以乙的α链为模板指导合成的，最终使乙中的遗传信息体现在氨基酸排列顺序上
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体体温的相对稳定有赖于神经调节和体液调节，下列相关叙述不正确的是（ ）
A.神经调节迅速而精确，反应时间短
B.体液调节作用缓慢而广泛
C.神经调节和体液调节互不影响，各自独立的发挥作用
D.人和高等动物的生理活动主要是通过神经调节协调
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列实例中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是（ ）
A．平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”
B．人发高烧后食欲下降
C．唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳
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