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    1．活细胞进行细胞代谢的主要场所是（　　）
    A．线粒体B．细胞溶胶C．核糖体D．液泡

    分析 1、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．
    2、细胞质基质（细胞溶胶）是活细胞进行细胞代谢的主要场所．
    3、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．
    4、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液．化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等．有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用．

    解答 解：活细胞进行细胞代谢的主要场所是细胞质基质（细胞溶胶）．
    故选：B．

    点评 本题考查了细胞质中细胞质基质和细胞器结构和功能的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．判断关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的说法，正确的一项是（　　）
    A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
    B．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
    C．观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较深的区域
    D．冲洗载玻片时，要用蒸馏水缓水流冲洗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．酵母菌利用葡萄糖进行需氧呼吸和厌氧呼吸的两种细胞呼吸方式中，相同的条件、场所和产物是 ①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经历糖酵解过程（　　）
    A．②④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某动物的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（　　）
    A．糖元和RNAB．糖元和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物（3-磷酸甘油酸）、C5化合物（RuBP）及ATP相对含量的变化是（　　）
    A．上升、下降、上升B．上升、下降、下降C．下降、上升、下降D．下降、上升、上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A．用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
    B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
    C．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    D．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．图1是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：

    （1）图中该生态系统的能量流动是从农作物固定太阳能开始，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于分解者．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．实验设计的部分思路如下．
    [实验用具]：烧杯、图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    [实验步骤]：
    Ⅰ．取图2装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    Ⅱ．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    Ⅲ．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    Ⅳ．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离．
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是温度．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计对照实验（活化的鲜酵母菌液的分解实验），无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是固定化酵母细胞的最适pH改变了，另一种固定化酵母细胞的最适pH没有改变．
    ④设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．某些制糖厂用淀粉作为原料进行工业制糖．其技术基本要求是调节温度来影响淀粉酶的活性．如图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解成麦芽糖时温度对麦芽糖累积量的影响，图中的累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量．下列关于X、Y、Z三点温度值的判断，不正确的是（　　）
    A．X点代表Ta、Y点代表TbB．X点代表Ta、Z点代表Tc
    C．Y点代表Tb、Z点代表TcD．X点代表Tb、Y点代表Tc

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    科目：高中生物 来源：2016届广东惠州高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与玉米秸杆的处理有关的问题。

    （1）秸杆的主要成分是纤维素，牛一般没有分解其的酶，但其胃内有一种微生物可以帮助其分解，这种微生物与牛的种间关系为 尿素并不是牛马的必须营养，过多甚至对其有害，但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素，据此题的信息你认为尿素的作用是_____________________。

    （2）将秸杆粉碎后可以用来作为蘑菇的培养基质。对培养基和接种针进行灭菌处理，常用的方法分别是 ， 。

    （3）青贮加工技术。将成熟期玉米秸秆切碎、收集或人工收获后，将其铡碎装贮于窖、缸、塔、池及塑料袋中压实密封储藏。秸杆处理后，气味微酸（乳酸菌生活的产物）芳香。上述“压实密封”的目的是：人为造就一个 环境，利于乳酸菌的 。用经这样处理后的秸杆饲喂牲畜的好处是： 。

    （4）下面是分离分解纤维素的微生物的实验流程图。

    步骤（三）中稀释的目的是： ，步骤（四）中鉴别培养基中常加 从而使其呈现均匀的红色，步骤（四）中应挑选产生 的菌落即为所需菌落。

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