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    【题目】下列有关叶绿体和线粒体结构与功能的叙述，正确的是

    A. 高倍镜下可以观察到叶绿体和线粒体都具有双层膜

    B. 两种细胞器都能完成转录和翻译过程

    C. 与两种细胞器代谢有关的酶都分布在内膜上

    D. 两种细胞器增大膜面积的方式相同

    【答案】B

    【解析】电子显微镜下可以观察到叶绿体和线粒体都具有双层膜，A项错误；两种细胞器中都有DNA和核糖体，都能完成转录和翻译过程，B项正确；与叶绿体代谢有关的酶分布在类囊体薄膜上和基质中，与线粒体代谢有关的酶分布在基质中和内膜上，C项错误；两种细胞器增大膜面积的方式不同，叶绿体是通过类囊体堆叠成基粒来增大膜面积，线粒体是内膜的不同部位向内腔折叠形成嵴，使膜面积增大，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于番茄——马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（ ）

    A. 若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含(m+n)/2条染色体

    B. 过程①表示用酶解法去除细胞壁

    C. 过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞

    D. e是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】引发手足口病的肠道病毒有20多种（型），EV71是导致此病的重要病原体之一，接种EV71型手足口病疫苗可有效预防该病。下图为该病毒在人体肠道细胞内增殖的示意图。

    （1）EV7I在宿主细胞内增殖的过程中，遗传信息的流动方向是__________（用文字和箭头表示）。图中物质M的合成场所是____________________。

    （2）接种KV71型手足口病疫苗需进行两次或多次，原因是____________________。

    （3）接种EV71疫苗的人，仍可能患手足口病，可能的原因有：①因疫苗特性或受种者个体差异等因素，接种人群不一定产生100%的保护效果；②__________；③__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式)，错误的是 (　　)

    A. 功能越复杂的细胞膜，甲的种类和数量越多B. 细胞间的信息交流都离不开丙

    C. 制备细胞膜可选用老鼠的红细胞作实验材料D. a～e五种方式代表被动运输的是b、c、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是(　　)

    A. 神经细胞中能发生①④过程而不能发生⑤过程

    B. ②③过程可在某些病毒体内发生

    C. ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

    D. ②过程中，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是溶酶体发生过程及其“消化” 功能示意图, 下列叙述错误的是(　　)

    A. e起源于高尔基体，b来自内质网

    B. d是衰老的线粒体, 不能为生命活动供能

    C. 溶酶体的作用是消化侵入细胞的病菌、病毒和自身衰老、损伤的细胞器

    D. 囊泡融合的过程体现了膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经电位的测量装置如图一所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如图二所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学上经常采用构建模型的方法来描述一种生命现象或规律。下列不属于模型的是

    A. 彩色照片 B. 数学公式 C. 航空模型 D. 定义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是

    A. 实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性

    B. 实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性

    C. 实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性

    D. 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统

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