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    【题目】某羧酸酯的分子式为C16H26O5，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，该羧酸的分子式为( )

    A. C12H16O4B. C12H18O5C. C14H22O5D. C14H20O5

    【答案】B

    【解析】

    某羧酸酯的分子式为C16H26O5，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，说明酯中含有2个酯基，设羧酸为M，则反应的方程式为C16H26O5+2H2O→M+2C2H6O，由质量守恒可知M的分子式为C12H18O5，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统碳循环模式图,其中A、B、C、D构成群落,①②③④⑤⑥代表生理过程,下列说法合理的是( )

    A. 参与过程①的生物种类都能进行光合作用

    B. 若上述生态系统代表湖泊生态系统,则在湖泊干涸后群落可以演替为森林

    C. 若该农田生态系统生产了10000Kg玉米,玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食.最初人的食物比例为1/3来自鸡,2/3直接来自玉米.为了养活更多的人口,现调整人的食物比例为1/6来自鸡,5/6来自玉米.若能量传递效率按10%计算,现在养活的人口约是原来的1.3倍.

    D. 农田在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用.这体现了生物多样性的直接价值.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是(　　)

    A. C5H11O2NS B. C3H7S C. C4H11O2S D. C5H10O2N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是

    A. 抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡

    B. Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体

    C. ①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少

    D. 某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性不包括（　　）

    A. 基因多样性 B. 物种多样性

    C. 个体多样性 D. 生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验小组分别将灵敏电流计按下图连接，据图回答下列问题：

    （1）电流计按照甲、乙图所示的方法连接，__________（填“能”或“不能”）测出该神经纤维的静息电位，原因是______________________________。

    （2）若h=k，同时在甲、乙图中a、c处给予一个刺激，观察指针偏转，指针反应时间落后的是________，原因是______________________________。

    （3）如果在甲图b处连接一块肌肉。请设计一个方案，测量电信号在神经纤维上的传导速度（写出大致思路即可）：______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题。

    （1）乙病是_______________遗传病。

    （2）4号的基因型是______；若7号与9号个体结婚，至少患一种病的概率为________。

    （3）若医学检验发现，7号关于甲病的致病基因处于杂合状态，且含有该隐性基因的精子会有1/2死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则7号与9号个体结婚，生育的子女正常的概率为_________________。

    （4）人群中某常染色体显性遗传病的发病率为36%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女不患该病的概率是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】体液免疫过程中，直接发挥体液免疫作用的是

    A. 效应B细胞 B. 效应T细胞 C. 抗体 D. 干扰素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统动态平衡维持的机制是

    A. 反馈调节 B. 信息传递调节 C. 能量流动调节 D. 物质循环调节

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