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    【题目】关于营养级的错误叙述是（ ）

    A. 处于同一营养级的动物一定是一个种群

    B. 能量只能由较低营养级流向较高营养级

    C. 同一种动物可同时占几个营养级

    D. 营养级是生态系统中能量流动分析的基础

    【答案】A

    【解析】处于同一营养级的动物的食物来源相似，但不一定是一个种群，A错误；能量流动是单向的，只能由较低营养级流向较高营养级，且逐级递减，B正确；同一种动物可处于不同的食物链中，可同时占几个不同的营养级，C正确；营养级是生态系统中能量流动分析的基础，其中生产者是第一营养级，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】p53蛋白对细胞分裂起监视作用。p53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复（过程如下图所示）；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是

    A. p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长

    B. p53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达

    C. 抑制p53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂

    D. 若p53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，能看作是进入内环境的是（ ）
    A.精子进入输卵管与卵细胞完成受精
    B.牛奶喝进胃中
    C.注射胰岛素
    D.血液中的氧进入组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为平衡时的渗透装置，烧杯的液面高度为a，漏斗的液面高度为b，液面差m=b-a．在此基础上继续实验，以渗透平衡时的液面差为观测指标，正确的是

    A. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m增大

    B. 若向漏斗中滴入清水，平衡时m将减小

    C. 若向漏斗中滴人适量等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变

    D. 向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞学说主要阐明了（ ）
    A.细胞的结构
    B.细胞的种类
    C.细胞的统一性
    D.细胞的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品之一，螺旋藻（属蓝藻）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是

    A．二者均含DNA和叶绿素

    B．二者均属于自养型生物

    C．绿藻有细胞壁，螺旋藻没有

    D．绿藻有核膜，螺旋藻没有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦的卵细胞中有三个染色体组．用这种小麦的体细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（ ）
    A.六倍体、单倍体
    B.六倍体、三倍体
    C.二倍体、三倍体
    D.二倍体、单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测： ①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；
    ②记录发光强度并计算ATP含量；
    ③测算出细菌数量．
    分析并回答下列问题：
    （1）荧光素接受提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光．根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成（正比/反比）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量 ．
    （2）“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是；生物细胞中ATP的水解一般与（吸能反应或放能反应）相联系．
    （3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示．其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复，高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复．若要节省荧光素酶的用量，可以使用处理；Hg2+处理 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：

    （1）图②是__________分裂________期；下一个时期染色体的变化特点为：__________________________________________。

    （2）处于④图分裂时期的细胞的名称是 _______________________；

    （3）图⑤细胞中有____条染色单体；有_______个四分体；

    （4）该动物的体细胞中有对同源染色体。

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