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6.下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是(  )
A.抗虫棉--基因工程B.青霉素高产菌株--基因突变
C.“黑农五号”大豆品种--基因重组D.中国荷斯坦牛--基因重组

分析 几种常考的育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法(1)杂交→自交→选优
(2)杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分

时间长,需要及时发现优良性状有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性技术复杂,成本高技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜八倍体小黑麦

解答 解:A、抗虫棉是通过基因工程技术,将外源基因导入棉花的育种方式,其原理是基因重组,A正确;
B、青霉素高产菌株的培育方式是诱变育种,其原理是基因突变,B正确;
C、“黑农五号”大豆品种瓜的培育方式是诱变育种,其原理是基因突变,C错误;
D、中国荷斯坦牛的培育方式是杂交育种,其原理是基因重组,D正确.
故选:C.

点评 本题考查育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于生物的遗传和变异的叙述,正确的是(  )
A.遗传病患者一定含有致病基因
B.三倍体无子西瓜高度不育,但其无子性状也可以遗传
C.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
D.基因工程是将目的基因直接导入受体细胞,定向改造生物的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人体维持身体平衡的中枢位于(  )
A.大脑皮层B.下丘脑C.脑干D.小脑

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图完成下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,图中的①②③(填序号)构成内环境,毛细血管壁细胞的内环境是①②(填序号).
(2)此图表示体内细胞与内环境之间进行物质交换的相互关系,血液中的O2被运输到各组织,被组织细胞利用至少经过6层生物膜.
(3)生物体内环境稳态是指动物机体内部相对稳定的状态,是细胞正常生存的必要条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中,正确的是(  )
A.原癌基因存在于癌细胞中,抑癌基因存在于正常细胞中
B.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
C.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
D.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.据如图所示的化合物的结构简式,回答下列问题:

(1)该化合物中有2个氨基.
(2)该化合物中不同氨基酸的R基编号是bdg.
(3)氨基酸形成该化合物反应叫做脱水缩合.
(4)该化合物中的肽键编号是ce,该化合物称为三肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
B.需氧生物的细胞都以线粒体作为产能的“动力车间”
C.不同的真核细胞功能不同主要是因为细胞内细胞器的种类和数量不同
D.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,可以调节细准焦螺旋使视野变亮
B.用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体等结构
C.视野中有异物,转动目镜发现异物不动,则异物一定在物镜上
D.观察DNA在细胞中的分布实验中,制作口腔上皮细胞装片时用盐酸处理可以改变细胞膜的通透性,同时也会使染色体中的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关人体内分泌和激素的叙述,错误的是(  )
A.下丘脑分泌细胞能分泌激素B.激素只能通过导管进入血液
C.激素发挥作用后被灭活D.胃、肠部分细胞也具有内分泌功能

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