| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 已知现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色体上,即遵循基因的自由组合定律.以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的.纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,所以每个显性基因累加的高度是(50-30)÷4=5厘米.
解答 解:由题意分析已知,纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,且每个显性基因累加的高度是(50-30)÷4=5厘米,所以求F2中表现40厘米高度的个体基因型实际上就是求基因型中有2个显性基因的个体.AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到Fl基因型为AaBb,株高为40厘米.再让FlAaBb自交,后代有9中基因型,其中含有两个显性基因(株高40厘米)的个体的基因型有$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{4}{16}$AaBb,表现40厘米高度的个体占F2比例为$\frac{3}{8}$.
故选:B.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 诱导染色体多次复制 | B. | 促进染色单体分开,形成染色体 | ||
| C. | 促进细胞融合 | D. | 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素具有极性运输的特点 | B. | 生长素具有横向运输的特点 | ||
| C. | 胚芽鞘尖端能产生生长素 | D. | 胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子必须发生顶体反应,释放顶体酶 | |
| B. | 顶体释放的酶可使精子穿过放射冠和透明带 | |
| C. | 卵子完成了减数第一次分裂的后期和末期 | |
| D. | 精子和卵子的细胞核分别形成雄原核和雌原核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 象与鼠个体大小差异主要由细胞大小决定 | |
| B. | 个体较大的原生动物(如草履虫)会出现两个细胞核,可以保证细胞正常的核质比 | |
| C. | 分裂的细胞都具有细胞周期,细胞周期的大部分时间处于分裂期 | |
| D. | 用光学显微镜观察细胞内染色体的变化,可以看到一个细胞完整的细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素是达尔文发现的一种植物激素 | |
| B. | 生长素的分布不受环境影响 | |
| C. | 生长素极性运输需要消耗能量 | |
| D. | 生长素的合成需要关照条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 腺苷三磷酸可简写为A~P-P-P | |
| B. | 叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体,线粒体和细胞质基质 | |
| C. | 酶可以降低ATP合成过程中的活化能 | |
| D. | ATP在细胞中含量少,但转化迅速 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫 | |
| B. | 青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质 | |
| C. | 可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测 | |
| D. | 免疫活性物质均由免疫细胞产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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